14-1《促织》课件25张 2021—2022学年统编版高中语文必修下册

部编教材必修下册第六单元 促 蒲松龄 织 教学目标 根据已掌握的文言知识,查找和落实本文的文言现象。 语言建构与运用 壹 具体把握小说的情节,掌握情节起伏跌宕的特点。 思维发展与提升 贰 品味语言,赏析小说中富有特色的人物刻画。 审美鉴赏与创造 叁 ::: : 揭露封建社会的罪恶,学会学习和形成正确的价值观与情感观。 文化传承与理解 肆 2 疏通文意,梳理情节 《促织》是一篇中国古代文言小说。学习时,要注意小说在荒诞中透露出的对真实社会人生的揭示,理解作品批判现实的主题。 请同学们小组合作,根据课文注释,诵读全文,疏通文意,并尝试用自己的话说说小说情节。 第 壹 课 时 3 写鬼写妖,高人一等;刺贪刺虐,入木三分。 蒲松龄(1640—1715)字留仙,一字剑臣,号柳泉居士。山东淄川(今淄博)人。清代小说家,出身于一个没落地主家庭。天资聪明,学问深厚,十九岁时连中县、府、道三个第一,但此后屡应省试不第,年七十一,始被补上岁贡生,一生忧郁自伤,穷愁潦倒。他从二十岁左右开始写作,历时二十余载,创作了文言短篇小说集《聊斋志异》。 作者简介 蒲松龄 4 第一段 宣德间,宫中尚 促织之戏,岁征民间。此物故非西产;有华阴令欲媚上官,以一头进,试使斗而才,因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之,昂其直,居为奇货。里胥猾黠,假此科敛丁口,每责一头,辄倾数家之产。 ·〔里正〕里长。里,古代基层行政组织 ·〔游侠儿〕指游手好闲、不务正业的年轻人 ·〔笼〕名-动,放在笼子里 ·〔昂其直〕抬高它的价钱。直,价值、价钱 ·〔居〕囤积、储存 ·〔胥〕官府的小吏 ·〔假〕凭借、利用 ·〔丁口〕成年男子称丁,女子及未满十六岁 男子称口 ·〔宣德〕明宣宗朱瞻基年号 ·〔尚〕崇尚,喜好 ·〔促织之戏〕斗蟋蟀的游戏 ·〔征〕征收 ·〔西〕这里指陕西 ·〔令〕县令 ·〔进〕进奉 ·〔才〕有才能。指勇猛善斗 ·〔责〕责令 5 邑有成名者,操童子业,久不售。为人迂讷(nè),遂为猾胥报充里正役,百计营谋不能脱。不终岁,薄产累尽。会征促织,成不敢敛户口,而又无所赔偿,忧闷欲死。妻曰:“死何裨(bì)益?不如自行搜觅,冀有万一之得。”成然之。 第二段 ·〔累〕累,积累,逐渐 ·〔敛〕勒索 ·〔裨益〕补益 ·〔冀〕希望 ·〔万一〕万分之一 ·〔操童子业〕操,从事。童子,童生。 ·〔售〕卖出。这里指考取秀才 ·〔迂讷〕迂拙而又不善于言辞 ·〔终岁〕满一年 6 早出暮归,提竹筒丝笼,于败堵丛草处,探石发穴,靡计不施,迄无济。即捕得三两头,又劣弱不中于款。宰严限追比,旬余,杖至百,两股间脓血流离,并虫亦不能行捉矣。转侧床头,惟思自尽。 第二段 ·〔款〕款式,规格 ·〔宰严限追比〕县令严定期限,按期查验追逼 ·〔旬〕十天 ·〔股〕大腿 ·〔行〕做,从事 ·〔败堵〕残破的墙垣 ·〔发〕发掘 ·〔靡〕无 ·〔迄〕最终 ·〔济〕成功 7 第三段 时村中来一驼背巫,能以神卜。成妻具资诣问。见红女白婆,填塞门户。入其舍,则密室垂帘,帘外设香几。问者爇(ruò)香于鼎,再拜。巫从旁望空代祝,唇吻翕(xī)辟,不知何词。各各竦(sǒng)立以听。 ·〔再〕两次 ·〔祝〕祷告 ·〔翕辟〕开合。翕,合。辟,开 · 〔竦立〕恭敬地站着 ·〔能以神卜〕能够凭借神力占卜 ·〔具〕准备 ·〔诣〕到、前往 ·〔红女白婆〕红装的少女,白发的老婆婆 ·〔爇香〕点燃香 8 第三段 少间,帘内掷一纸出,即道人意中事,无毫发爽。成妻纳钱案上,焚拜如前人。食顷,帘动,片纸抛落。拾视之,非字而画:中绘殿阁,类兰若(rě) 。后小山下,怪石乱卧,针针丛棘,青麻头伏焉。旁一蟆,若将跃舞。展玩不可晓。然睹促织,隐中胸怀。折藏之,归以示成。 ·〔青麻头〕蟋蟀品名 ·〔若〕好像 ·〔晓〕明白 ·〔中〕符合 ·〔爽〕差失、不合 ·〔纳〕贡献,缴纳 ·〔食顷〕一顿饭的工夫,形容时间很短 ·〔兰若〕寺庙,梵语 9 成反复自念,得无教我猎虫所耶?细瞻景状,与村东大佛阁逼似。乃强起扶杖,执图诣寺后,有古陵蔚起。循陵而走,见蹲石鳞鳞,俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行,似寻针芥。而心目耳力俱穷,绝无踪响。冥搜未已,一癞头蟆猝然跃去。 第四段 ·〔古陵蔚起〕古坟草木浓密而隆起 ·〔蹲石鳞鳞〕蹲踞着的一块块石头像鱼鳞般排列 ·〔芥〕小草 ·〔冥搜〕尽力搜索 ·〔念〕思量 ·〔得无〕莫非 ·〔所〕处所,地方 ·〔瞻〕看 10 成益愕,急逐趁之,蟆入草间。蹑迹披求,见有虫伏棘根。遽扑之,入石穴中。掭(tiàn)以尖草,不出;以筒水灌之,始出,状极俊健。逐而得之。审视,巨身修尾,青项金翅。大喜,笼归,举家庆贺,虽连城拱璧不啻(chì)也。土于盆而养之,蟹白栗黄,备极护爱,留待限期,以塞官责。 第四段 ·〔修〕长 ·〔拱璧〕大璧,指极为珍贵的东西 ·〔啻〕