专题03 名著阅读-2021-2022学年七年级语文下学期期末专项复习（部编版）

专题03 名著阅读 1．阅读下面选段，完成各小题。 （A）关在里面的，现在单单剩下我们了。在什么地方呢？我说不上来，甚至也猜不出来。周围一片漆黑，竟黑到这么一种程度：在几分钟后，就是通常在最黑暗的夜间浮来浮去的那种模糊光线，我的眼睛也一点儿没捕捉到。 尼德•兰对人家对待我们的方式非常愤慨。他尽情地发泄他的愤怒。 “混蛋！”他喊，“这儿的人待客不亚于喀里多尼亚人！他们只差吃人内罢了！我才不奇怪呢，不过我要声明，我不会不反抗就让他们吃我！” “安静些，尼德•兰好朋友，安静些。”康塞尔平心静气地说，“没到时候，您用不着冒火。我们还没有被放在烤盘里呢！” “对，还没有被放在烤盘里，”加本大人答，“但是毫无疑问，我们已经在烤炉里了。这么黑，哼！好在我的宽刃猎刀还带在身边，用得着它的时候，我是会看得清楚的。这些强盗，看他们谁敢先来向我下手……” “尼德•兰，您不用发脾气，”我对鱼叉手说，“暴躁没有什么用，只会把事情搞坏了。谁知道有没有人在偷听我们说话呢？我们何不如先设法知道我们是在什么地方。” （B）我想做最后一次努力。但我刚要开口，他就示意我噤声，对我说：“我是权利！我是正义！我是被压迫的。他，那就是压迫者！由于它，所有一切我热爱过的、亲近过的、尊敬过的，祖国、爱人、子女、父亲、母亲，他们全都死了！所有我仇恨的一切，就在那里！您不许说话！” (1)（A）选文中的“我们”被关进了______号潜艇；选文（B）画线句中的“我”指的是______（人名）。 (2)请从选文（A）和选文（B）中选出两个人物，就文段中的语言描写，简要分析其性格特征。 (3)《西游记》和《海底两万里》都描写了神奇的海底世界，请从科幻作品与神话小说的角度，结合具体情节分析这两本小说中的海底世界有何不同。 2．阅读下面的文字，完成题目。 她没有声音了。人们感到连心的痛苦，像竹签钉在每一个人的心上…… 晚上，通过墙头上的秘密通道，渣滓洞每间牢房的战友，在暗淡的狱灯下，传阅着她动人心弦的回答。人们静坐在黑暗中，却像在阳光下一样，背诵着她信中光芒四射的词句： 毒刑拷打是太小的考验！ 竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！ (1)上文中的“她”指的是___________________。 (2)下面情节全都和她相关的一组是（     ） ①写“我的自白书”                  ②在狱中绣红旗             ③重庆解放前夕，提前被秘密杀害 ④在狱中坚持出版《挺进报》     ⑤被关押在渣滓洞          ⑥被叛徒甫志高出卖 A．①②③⑥ B．②③⑤⑥ C．①③④⑤ D．②③④⑤ 3．如果你要让别人简单了解小说《海底两万里》，你会怎么介绍？ 4．圈点批注是读书时常用的一种方法。批注可以从作品内容、写作手法等方面着手，写出自己的心得体会。请结合《骆驼祥子》选段，在批注的横线处填入恰当的内容。 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便；设若口齿伶俐是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。他的事他知道，不喜欢和别人讨论。因为嘴常闲着，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛是老看着自己的心。只要他的主意打定，他便随着心中所开开的那条路儿走；假若走不通的话，他能一两天不出一声，咬着牙，好似咬着自己的心！ 这一段主要运用了①______描写，突出了祥子结实、健壮的特点。 从这段中两个“②______”和一个“不喜欢”，可以看出祥子是一个沉默、不爱说闲话的人。 画线句表现了祥子③______的特点。 5．《海底两万里》是法国作家①______（填人名）的“海洋三部曲”之一。小说刻画了尼摩船长这一经典形象，请你结合具体内容，说一说尼摩船长是个怎样的人。 答：_______________________________________________________________________ 6．祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。可是，连做这点儿事，他也