7.1自由平等的真谛（含视频）-2021-2022学年八年级道德与法治下册高效备课经典课件（部编版）

导入新课 新闻一：当前，乌克兰国内局势急剧恶化，我在乌公民和中资企业处于较高安全风险。为准备分批包机接返有关事宜，现开始人员登记。搭乘包机根据自愿原则。包机派出时间根据飞行安全情况确定，届时将提前通知。 新闻二：2022年3月2日凌晨3点多钟，中国驻乌克兰大使馆发布《关于自基辅撤离我华侨和临时来乌人员的通知》，该通知规定：在集合点统一乘坐大巴摩尔多瓦时照顾老人、妇女、儿童。 思考：上述新闻中的红字部分，分别体现了什么价值追求？ 提示：自愿搭乘体现了“自由”的 价值追求；对妇女儿童特殊照顾，体现了“平等”的追求。本节课我们一起学习7.1《自由平等的真谛》 7.1 自由平等的真谛 学 习 目 标 理解拥有自由的重要性，认识自由是有限制的，把握法治与自由的关系。 1 理解平等在法律上的含义，掌握法律面前人人平等的表现。 2 树立正确的自由观和平等观。做一个富有法治精神的公民。 3 第一部分 无法治不自由 无法治不自由 一 这句名言表达了人们对什么的向往？ 人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；渴望不受他人的奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。 无法治不自由 一 1.自由有什么重要意义？ 回想疫情期间的你…… 疫情结束后的你…… ①拥有自由，能增强个人的幸福感（个人） ②拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会） 白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自已挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。 思考： （1）挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”? （2）如何理解自由应受必要的限制? “无力回天” （1）线是保证风筝自由顺利飞翔必不可少的条件。风筝离开线的约束，必然会“无力回天”。 无法治不自由 一 探究与分享 无法治不自由 一 ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。 ②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 （2）如何理解自由应受必要的限制? 无法治不自由 一 运用你的经验：这些规定是否限制了我们的自由？ 2.自由的含义是什么？ 自由主要指人们在法律规定范围内，依照自己意志活动的权利。 无法治不自由 一 孙某和某公司利用网络发布侵害某死者名誉的言论，这些言论在公众网络平台快速传播，给死者家属造成严重的精神伤害。死者家属将孙某和该公司诉至人民法院。人民法院判决被告赔礼道歉，消除影响，赔偿死者家属。 3、有人认为，网络交往超越了时空，网络中的“自由”没有限度，这种说法对吗？为什么？ 无论是现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 自由在法律上的体现就是我们享有的和正当行使的各项权利。 探究与分享 无法治不自由 一 《中华人民共和国宪法》第五十一条：中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 《中华人民共和国宪法》第三十五条：中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 小组合作探究：法治与自由关系如何？ 法治是自由的保障 法治标定了自由的界限 法律链接 无法治不自由 一 4、法治与自由的关系 （1）法治与自由相互联系，不可分割。 （2）法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价。（规范） （3）法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。（保障） （4）法治既规范自由又保障自由，社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 第二部分 法眼看平等 播放视频：解读平等 法眼看平等 二 人们很早就有了平等的理想。 秦朝末年，陈胜、吴广提出：“王侯将相宁有种乎”。战国提出“王子犯法与庶民同罪”，但把平等变为现实，却经历了漫长的过程。从“三纲五常”到人人平等，从男尊女卑到男女平等，从民族歧视到民族平等，是人类文明不断发展和进步的过程。随着社会文明的进步，人与人之间越来越平等。 今夕女性地位对比 清朝大臣行“三跪九叩”之礼 习近平：老百姓的幸福就是共产党的事业 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题 法眼看平等 二 少数民族代表出席全国人大会 公民享有平等的受教育权 结合图片，谈谈你对平等的认识。 运用你的经验 法眼看平等 二 同工同酬 教育公平 男女平等 选举平等 在法律意义上，平等具有两层含义： 1、平等在法律上的含义： 同等情况同等对待 法眼看平等 二 农村义务教育学生营养改善计划 对家庭经济困难的寄宿生给予生活补助 老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照 不同情