内容正文:
押题12 循三境以知途,笃实志而前行
主题词 人生三境 目标确立 笃实前行 同舟共济
阅读下面的材料,根据要求写作。
王国维曾说,古今做大学问者,必经过三种境界:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”,此为第一境;“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,此为第二境;“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”,此为第三境。
其实,做学问如此,社会生活和国家发展也是如此。无论个人的成长,还是一项伟大事业的成就,甚至中国共产党、新中国的百年奋斗历程,无不是从这三种境界一歩步走过来的。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
作文其实是语文学科中对学生综合能力考查最全面、最集中的一种方式,语文基本功方面的遣词造句、谋篇布局、立意剪裁;语文核心素养方面:思辨能力、人文情怀、理想情操等。一句话,作文的考查能充分体现国家层面“立德树人”的理念,语言文化层面能激发学生对祖国语言文字的传承与热爱,进而彰显汉语言文字的魅力。“立德树人”的目标是培养全面发展的人:既有文化基础,又能自主发展,还有强烈的社会参与意识。从高考命题专家的角度来看,引领学生关注社会时代,关注民生发展,关注自我成长,关注人与自然,关注传承创新等等这些充满人间烟火味的东西,这才是“大语文观”,才是“语文就是生活,生活即语文”的辩证命题。
这是一道任务驱动型材料作文题,主要考查价值观。题目借王国维的人生三境说,引导考生关注社会、关注国家发展,思考个人成长问题,勉励考生在成长的道路上不懈进取,执着追求,专注奋斗,锲而不舍。
王国维的人生三境分别来自晏殊的《蝶恋花•槛菊愁烟兰泣露》、柳永的《蝶恋花•伫倚危楼风细细》和辛弃疾的《青玉案•东风夜放花千树》,后两首来自选修,为考生所熟悉,教师授课当中也必然会涉及到人生三境,阅读理解上没有难度。题目的引导语部分引导考生进行思维迁移,既体现了题目的开放性,也体现了题目的限制性,同时也考查考生的审题立意能力。
方向之一,学会学习:立志求学、总结反思
方向之二,实践创新:注重落实、锲而不舍
方向之三,人文底蕴:潜心笃志、持之以恒
方向之四,健康生活:品味三境、锐意前行
方向之五,科学精神:理性思维、遵循规律
方向之六,责任