9.2把握适度原则同步练习-2021-2022学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

2022年高二《逻辑与思维》第九课课堂练习 9.2把握适度原则 班级_________ 座号_____ 姓名________ 成绩____________ 1、 单项选择题： 1．度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。在度的范围内（ ） ①事物质与量保持统一 ②质与量相互结合、相互规定 ③事物就开始发生质的转化 ④事物的量变不影响质变 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2“防之于未萌，治之于未乱”“愚者暗于成事，智者见于未萌”，意在提醒人们认识和处理事物时注意防微杜渐、洞察先机。这些饱含中国智慧的古语箴言体现了( ) ①当量的变化达到或超出定量限度时，事物开始发生质的转化 ②认识事物发展过程中的飞跃性比认识事物的渐进性更重要 ③量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果 ④适度思维就是凡事都采取不偏不倚的折中主义的思维方式 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3．帮助别人是一门学问，助人要把握好一个准则，肠不可冷，腹不可热。冷肠和热腹都是走极端，我们要的是行仁义。这给我们的启示是( ) ①不同的矛盾用不同的解决方法，要给予他人恰当的帮助 ②不失时机促成事物飞跃 ③要坚持适度原则，防微杜渐 ④质比量更重要 A. ①② B.①③ C.②④ D.③④ 4．别说村官官小，大权不比县长少。村官虽处在治理的“神经末梢”，却管理着国家惠农物资的发放、拆迁、补偿工作等。村官可插手的机会不少，若对村官监管不到位，很容易滋生腐败。这说明( ) ①量变总会引起质变，要防止小官巨贪 ②质变是量变的必然结果，要防止积小贪成巨贪 ③量变到质变的过程就是发展，要防微杜渐 ④量变达到一定程度必然引起质变，要加强监管 A. ①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5．把握质量互变规律，要求我们在实践活动中遵循适度原则。把握适度原则要求我们在思考和处理问题时（ ） ①“得中”而处之，把握好“分寸”，不犯极端化的错误 ②积极促成质变，使其达到我们所期望的存在状态 ③“得中”而处之，积极认识和推动事物发展到最佳状态 ④超出“度”的范围寻求和把握事物发展的适当程度 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6．在实际工作和生活中，凡事都要注意掌握分寸，坚持适度原则，防止“过”和“不及”。这( ) A