【金榜全程复习】2014届高三生物二轮收尾细致复习：必修2 第6章 从杂交育种到基因工程（63ppt）

第6章 从杂交育种到基因工程 * * 考纲要求 四年考情 生物变异在育种上的应用　Ⅱ 福建高考无单独考查 转基因食品的安全　Ⅰ * 一、杂交育种与诱变育种 1.杂交育种 (1)含义:将两个或多个品种的优良性状通过_____集中在一起, 再经过选择和培育,获得新品种的方法。 (2)育种原理:_________。Zx x k (3)方法:杂交→_____→选种→自交。 2.诱变育种 (1)含义:利用___________________来处理生物,使生物发生 _________。 (2)育种原理:_________。 交配 基因重组 自交 物理因素或化学因素 基因突变 基因突变 * 3.生物育种原理、方法、实例(连线) * 二、基因工程及其应用 1.基因工程的概念 (1)别名:_____________或____________。 (2)操作对象:_____。 (3)操作过程:把一种生物的_________提取出来,加以修饰改造,然后放到另一种生物的_____里。 (4)操作目的:_____地改造生物的遗传性状。 2.原理Zxx k 不同生物之间的_________。 基因拼接技术 DNA重组技术 基因 某种基因 细胞 定向 基因重组 * 3.基因操作的基本工具 基因的“剪刀”：_________________ 基因的“针线”：__________ 基因的“运输工具”：_______，常用_____、噬菌体、动 植物病毒等 限制性核酸内切酶 DNA连接酶 运载体 质粒 * 4.基因操作的基本步骤 提取目的基因→目的基因与运载体结合→将目的基因导入 _________→目的基因的___________。 5.基因工程的应用 (1)_____,如抗虫棉。 (2)_____研制,如胰岛素等。 (3)环境保护,如转基因细菌分解石油。 6.转基因生物和转基因食品的安全性 对转基因生物和转基因食品的两种态度: (1)转基因生物和转基因食品不安全,要_________; (2)转基因生物和转基因食品是安全的,应该___________。 受体细胞 检测与鉴定 药物 严格控制 大范围推广 育种 * 1.(2008江苏T23B)诱变育种和杂交育种均可形成新基因。( ) 【分析】诱变育种的原理是基因突变,基因突变产生了新的基因,故创造出变异新