Unit5 Nature and Culture Story Time（教案） -2021-2022学年英语六年级下册

课 题 （人教2011课标版一年级起点六年级下册） Unit 5 Nature and Culture story time 教材分析 人教2011课标版一年级起点六年级下册共由六个学习单元组成。本课是第五单元，本模块的主要话题是Nature and Culture ，本单元重点复习季节、天气、节日等单词及相关句型.学会在恰当的情景中口头运用，并根据问题提示写出几个意义连贯的句子，描述自己喜欢的季节及喜欢的节日。本课是第五单元Story time通过故事学习，让学生能够懂得不要轻信别人的道理。 学情分析 教授的对象是六年级一班的学生，经过五年半的英语学习，积累了一些教材中出现的单词、词组和句子，能够在一定的情境中正确运用英语去交流，正确表达自己的思想，他们活泼好动，喜欢表达，善于表演，同时对教师的英语课堂用语有一定的熟悉，能够听懂教师的要求。但是后进生理解能力较差，需要优等生去带动去帮助。基于以上现状，我在英语学科日常管理的过程中采用小组合作学习，每组组员的目标不同，根据学生的个体情况进行具体安排，组长进行检查和管理。英语课堂上他们敢想、敢说、敢做，求新求异的愿望非常强烈。小组合作学习调动了孩子们英语学习的兴趣和积极性。本课教学中我采用多媒体教学，从学生的参与、习题的操练及知识的拓展几方面着手，让学生从心里和视觉、思维品质、学习能力及知识运用等方面会有不同的收获。 教学目标 知识与技能目标： 引导学生借助图片和其他阅读策略读懂本单元的故事，按照故事内容回答B项问题，并表演小故事。 情感态度与学习策略目标： 引导学生通过学习小故事，懂得人要独立思考，不能盲从他人、轻信坏人的道理。 教学重点、难点 教学重点： 读懂小故事，并能够表演。 教学难点： 回答B项问题，并能够复述小故事。 教学流程 教 师 活 动 学 生 活 动 意 图 1、 Greeting 1. Free talk. T: Hello,my dear children. Ss: Hello,Miss Li T: How are you? Ss: I’m fine,thank you.How are you? T: I’m vary well,thank