8找寻历史的踪迹 教案 2021—2022学年冀美版美术七年级下册

《找寻历史的踪迹》教案 章节：七年级下册 第8课 版本：江美版 学情分析：七年级的学生学习了中国历史，中华民族有着悠久的历史和灿烂的民族文化,一些曾经在历史上辉煌一时的非物质文化遗产,如今都面临被人们遗忘,甚至消亡的危险。本教材把如何保护和传承这些我们祖先留下的瑰宝作为立足点，通过对中国丰厚的民族传统文化的了解，让学生在感悟和传承祖国优秀民间艺术的同时，了解地方传统美术文化的造型特点和材料特点。本课主要是要让学生感知历史，领略传统艺术的魅力。 教学目标： 1.通过学习，使学生感知我国灿烂的民族文化，增强对民间传统艺术的兴趣。了解面具的艺术特色和造型方法。 2.利用校本教材，了解地方传统美术文化的造型特点和材料特点。 3.通过开展美术非物质文化遗产的学习和引导学生参观非物质文化遗产，拓展学生热爱本民族文化的人文精神以及包容多元文化的情感，提高审美能力和综合探索的能力。 教学重点：了解面具的特点和地方传统美术文化的造型特点和材料特点。 教学难点：制作一期以保护文化遗产为主题的手抄报。 教具准备：课件、校本教材、视频等。 教学方法：引导、启发、讲解、自主探究、小组合作。 教学过程： 一.导入 我国是历史悠久的文明古国，悠久的历史和灿烂的古代文明为中华民族留下了极其丰富的的文化遗产。借助这些遗产，我们得以一览前人的生活状态和活跃的民间文化:既有鲜活生动的面偶、栩栩如生的泥人张，又有鲜艳细腻的杨柳青版画、五彩缤纷的剪纸工艺，还有无数身怀绝技鲜为人知的民间艺人... 鲜活生动的面偶 栩栩如生的泥人张 鲜艳细腻的杨柳青版画 五彩缤纷的剪纸工艺 还有无数身怀绝技鲜为人知的民间艺人...... 二、新授 （同学们阅读课文35页） 说一说: 结合课文和你所了解的文化遗产知识，分析属于美术范畴的文化遗产项目有哪些。 风筝 皮影 玩具 年画 剪纸 还有各具特色的面具等等...... 面具 面具是一种古老的艺术品。早在几千年前，一些原始部落就头戴面具，挥动兵器，赶走魔鬼，他们相信这些面具会赋予他们一种奇特的力量。 同学们阅读课文36-37页 （1）贵州傩面具 （特点：原始狰狞） （2） 藏戏面具 （特点：角色性格鲜明、造