内容正文:
第六单元 文化的传承与保护
本单元主要讲述了古今中外文化传承的载体及文化遗产的保护等相关知识。
1.文化传承的多种载体及其发展:学校教育、书籍出版,以及图书馆、博物馆是文化传承与保护的主要载体。中外历史上,人类从古代的官学、私学,到中世纪西欧的大学,借助学校教育传授文化,借助编译出版传播文化,借助图书馆、博物馆传承文化,人类传承与保护文化的努力从未停歇,反映了世界各地文明的成长与发展,体现了世界文化的多样性和创造性。
2.文化遗产是全人类共同的财富:文化遗产保护、传承与人类文化的发展。世界物质文化遗产和非物质文化遗产不仅镌刻着民族的历史印迹和文化传统,而且书写着世界多样色彩和丰富文化内涵。保护历史遗址、文物、典籍、建筑等物质文化遗产和京剧等非物质文化遗产,对于保护民族文化的传承、维护世界文化多样性和创造性具有重要意义。
第14课 文化传承的多种载体及其发展
课标要求
学法指导
了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用
1.从时空观念角度,梳理学校教育、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆的发展历程,掌握其概况和影响。
2.运用史料实证,探究学校教育的过程;从历史解释的角度,认识学校教育在文化传承与传播中的作用。
3.从历史解释、家国情怀角度,认识世界文化的多样性和创造性
学校教育的发展
1.古代学校教育
(1)古代中国学校教育
①主要形式:__官学__与__私学__是中国古代学校教育的主要形式。
a.官学的产生和发展:汉朝设立的__太学__、西晋设立的__国子监__,是古代中国的最高学府和教育行政机构。汉朝开始设立地方官学。
b.私学的产生和发展:春秋时期私学产生。唐朝以后,私学得到进一步发展,学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式。__书院__制度的建立,更推动了私学的发展。__宋代__是书院产生和发展的重要时期。
②作用:保存与传播了古代文化,古代典籍依托于此得以传承,为__科举考试__的推行提供了教育基础。
私学的作用
私学是专门的教育场所,这就打破了政教合一、官师合一的旧官学教育体制,使教育成为一种独立的活动。私学使教育内容与教育方式得到新的发展。
(2)古希腊学校教育:产生了欧洲最初的学校形式,奠定了__分科教育__的基础。
2.近代大学
(1)近代欧洲大学
①法国__拿破仑__建立的“大学区”制度,确立了保留至今的国民教育制度。
②德国人洪堡秉持“__研究教学合一__”的精神创办的柏林大学,将教学与研究结合在一起。
③美国大学逐渐倾向于__世俗化__与商业化,使更多的人有机会接受大学教育。
(2)近代中国大学
①__京师大学堂__创建于戊戌维新运动中,既是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学,又是国家最高教育行政机关。京师大学堂的建立,是中国教育__近代化__的标志。1912年,京师大学堂改名为“北京大学”,后来成为__新文化运动__的中心和学术研究的重镇。
②清华学堂于1911年创办,1928年组建为国立清华大学,迅速发展成为全国高水平的大学。
古代书院
书院是中国古代教育制度,有别于官学的教育系统,是唐宋至明清时期出现的一种独立的教育机构,是私人或官府所设的聚徒讲授、研究学问的场所。
3.现代中国学校教育
(1)新中国成立初期
①内容
a.1949年底,第一次全国教育工作会议召开,会议决定教育要为__国家建设__服务。
b.提出德、智、体等方面__全面发展__的教育方针。
②影响:中国逐步形成比较完整的__国民教育体系__,培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。
新中国成立初期我国教育的特点
(1)除旧布新,确立新的教育制度,改革与调整并举。
(2)教育服务对象发生变化,优先录取工农子女入学。
(3)制定新的教育办学方针,在办学体制和办学形式上加快改革步伐。
(4)各级各类学校调整教育模式,充实部分学科和专业,使国民教育体系更加完整、系统。
(5)教育的目的是使受教育者德、智、体全面发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者、接班人。
(2)“文化大革命”爆发后,教育事业受到很大破坏。
(3)改革开放时期
①内容
a.“文化大革命”结束后,__高考__制度恢复,教育事业重新走上正轨。
b.1983年,邓小平提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指导方针,教育改革的步伐加快。
c.20世纪90年代,国家开始实行“__科教兴国__”发展战略,大量增加教育投入。
②影响:改革开放40多年,中国教育事业取得举世瞩目的成就。教育公平的步伐加速推进,每个人的受教育权利得到更有力的保障。
4.学校教育的作用:在文化传承、科学研究、人才培养等方面,学校教育发挥了举足轻重的作用。
“科教兴国”战略
在科学技术是第一生产