专题09 文言文阅读-2021-2022学年七年级语文下学期期末考点大串讲（部编版）

专题09 七（下）文言文阅读检测卷 （一）（2021·安徽马鞍山·七年级期末）文言文阅读 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《资治通鉴》） 1．解释下列句中加点的词。 （1）权谓吕蒙曰( )        （2）孤岂欲卿治经为博士邪( ) （3）及鲁肃过寻阳( )    （4）大兄何见事之晚乎 ( ) 2．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）孤常读书，自以为大有所益。 3．孙权劝学的目的是什么？（用原文语句回答。） 4．文章写吕蒙的学习过程仅用“蒙乃始就学”一句话带过，而写他的学习成效又用鲁肃的见闻和行动来表现，这是什么描写角度？这样写有什么妙处？ 5．本文通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物形象，请概括他们的性格特点。 【答案】1．对……说 专掌经学传授的学官 等到 知晓事情 2．（1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。（2）我经常读书，自认为有很大的益处（或“好处”）。 3．但当涉猎，见往事耳。 4．采用侧面描写的角度//侧面烘托的角度，妙处：（1）“蒙乃始就学”一语带过，使文章详略得当，与文章标题“劝学”更贴合。（2）结尾用鲁肃的见闻和行动来写吕蒙的学习成效，表明了吕蒙学习的惊人长进。 5．（1）孙权：关心部下，对部下要求严格，善劝。（2）吕蒙：乐于接受劝告，勤奋好学，坦率真诚。（3）鲁肃：直爽，敬才，爱才。 【详解】 1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：孙权对吕蒙说。谓：对……说。 （2）句意为：我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗。博士：专掌经学传授的学官。 （3）句意为：等到鲁肃到寻阳的时候。及：等到。 （4）句意为：兄长怎么认清事物这么晚啊。事：知晓事情。 2．本题考查句子翻译。注意重点词语的翻译要准确。 （1）但：只是。涉猎：粗略地阅读。见：了解。往事：历史。耳：罢了。 （2）以为：认为。大有所益：有很大的益处。 3．本题考查内容理解。 从文中“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”可以看出，孙权不是要吕蒙研究儒家经典成为传授经书的学官，只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。故答案为：但当涉猎，见往事耳。 4．本题考查描写方法。 从文章标题可以看出，主要内容是“孙权劝学”，因此“蒙乃始就学”一句话带过，选材有详有略，详略得当； 写他的学习成效又用鲁肃的见闻和行动来表现，这是侧面描写，通过写鲁肃的“大惊”“结友而别”可以看出，吕蒙与原先判若两人，从而突出他学习的惊人长进。 5．本题考查人物形象分析。 结合文中的“卿今当涂掌事，不可不学！”和“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”可以看出，孙权面对不愿学习的吕蒙，用心劝告，设身处地，现身说法，表明孙权是一个关心部下，对部下要求严格，善劝的君主；结合“蒙辞以军中多务”和“蒙乃始就学”及“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”可以看出，吕蒙知错就改，乐于接受劝告，而又勤奋好学，坦率真诚； 结合“大惊曰”和“肃遂拜蒙母，结友而别”可以看出，鲁肃对吕蒙的变化毫不掩饰，表明他是一个直爽的人；与吕蒙结拜，表明他是一个敬才、爱才的人。 【参考译文】 起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 （二）（2021·山东威海·七年级期末）阅读下面短文，完成小题。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之，”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因