内容正文:
汉字真有趣
在日常学习和生活中,哪些时候会用到汉字?汉字的发展经历了哪些过程?汉字对世界上其他国家产生过什么影响?对于汉字书法艺术,你了解多少?
接下来这段时间,让我们走进汉字王国,感受汉字的神奇和有趣。
汉字真有趣
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快速浏览整个单元的内容。
交流:本单元由哪两部分内容组成?
汉字真有趣
第一课时
语文 五年级 下册
汉字真有趣
第二课时
第三课时
第四课时
第五课时
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仔细阅读第一部分的“活动建议”,来看看本次学习活动的大致步骤是什么吧!
组建活动小组
讨论活动内容
制订活动计划
具体开展活动
活动建议
课本提供了哪两项活动内容呢?
第一课时
汉字真有趣
搜集字谜,开展猜字谜活动。
搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等资料,办一次趣味汉字交流会。
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认真阅读第二部分“阅读材料”中的5份材料,读完说说:你有什么发现?有哪些新的收获?
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阅读方法提示
《字谜七则》:一边默读一边猜,利用以往猜字谜的经验,发现谜面内容和字形、字义的关联。
《有意思的谐音》:先朗读歇后语,发现谐音的特点,再理解歇后语的意思,体会其中的趣味。
《有趣的形声字》:一边读一边画出重要信息,了解形声字的造字方法。
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1 字谜七则
①画时圆,写时方。冬时短,夏时长。
②一块土,两人站,中间隔条线,两人看不见。
③有人不是我,有马飞跑过,
有水能养鱼,有土庄稼活。
④右边有,左边无。后面有,前面无。哥哥有,弟弟无。周家有,李家无。
你能猜到谜底吗?
日
坐
也
口
文字谜
阅读材料
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⑤
⑥
斗
画谜
字形:左边“人”,右边“木”。
字义:人靠在树上就是“休息”。
钟面显示十二点整。→“十”加“两个点”。
休
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⑦相传唐伯虎曾在街头卖画。一天,他挂出一幅水墨画,上面画着一只黑狗,十分可爱。唐伯虎对人们说:“这是一则字谜,想购买者,需要付三十两银子,如果猜中谜语,就分文不收。”大半天过去了,无人猜中。这时,有一位年轻人说:“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底,他却笑而不答,取下画来便走。
唐伯虎望着这位年轻人的背影,哈哈一笑,说:“猜中了!他猜中了!”
你能猜出这是什么字吗?
默
故事谜
字形:“黑”和“犬”。
字义:年轻人“笑而不答”是“沉默”的意思。
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你发现了吗?
谜面从字形和字义等方面给出了提示,依据这些提示,我们就可以猜出谜底。
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传说东汉时的杨修是猜谜高手。有一次,曹操命人造一座花园,花园造好之后,曹操去看,也没说好坏,随手在花园的门上写了一个“活”字。众人不解其意,于是去请教杨修。杨修心领神会,对众人说:“门内添‘活’”字,乃‘阔’ 字也,丞相是嫌你们把花园的门造得太宽大了。”众人听后便把花园的门重修了,曹操见后非常高兴。
2 门内添“活”字
一起来看看材料2吧!
“阔”字在字形、字义方面的特点真是让人印象深刻。
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朗读出来更有趣!
外甥打灯笼——照旧(舅)
梁山泊的军师——无(吴)用
四月的冰河——开动(冻)了
咸菜烧豆腐——有言(盐)在先
隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外
幽默风趣,含义深刻
3 有意思的谐音
前半部分是引子
后半部分像谜底,利用后半部分的谐音来表达意思
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古时候,有人送枇杷给一个县官,可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道:“‘枇杷’不是此‘琵琶’,只恨当年识字差!”有个客人应声道:“若使琵琶能结果,满城箫管尽开花。”
枇杷
琵琶
4 “枇杷”和“琵琶”
音同字不同,意思差得远
汉字真有趣
边读材料,边提取主要信息,说说你的发现和感受吧!
5 有趣的形声字
“星、凤、蜀、祭”等字的演变过程真有意思
形声字有两种造字方法
汉字真有趣
本次活动的两项内容是什么你还记得吗?
搜集字谜,开展猜字谜活动。
搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等资料,办一次趣味汉字交流会。
可以根据文字谜、画谜、故事谜等不同类别来找。
可以找古诗、歇后语等,还可以找有关汉字的起源和造字方法的材料,注意要有趣味性。
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本次综合性学习需要大家以小组合作的形式来完成,明确了本次活动的两项内容后,请大家根据自己的设想来组建小组吧!
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推选一名组长,每位组员要承担相应的任务,分工的同时能够合作。
回顾小组合作的要求
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确定组员的分工
组成小组后,请各小组制订活动计划吧!
讨论确定活动时间、活动流程和展示形式
写活动计划