3.3污染物跨境转移与环境安全 课件-2021-2022学年高中地理湘教版（2019）选择性必修三

第三章 生态环境保护与国家安全 1 第三节 污染物跨境转移与环境安全 第三章 课程标准 教学目标 结合实例，说明污染物跨境转移对环境安全的影响 1.运用原理示意图与区域图像，说明污染物跨境转移的基本形式，正确认识其对环境安全的影响，形成综合思维。 2. 从全球视角关注国际合作中的区域差异，正确认识不同国家应对措施与其区域发展背景之间的关系，探究人地协调发展的正确做法。 3.能够有针对性地开展环境调查，描述污染物跨境转移的现象，独立思考问题，并掌握处理地理原理、区域图像信息的基本能力 。 自探要求 1.阅读教材第99--104页“，理解、识记基 础知识。 2.整理自探过程中发现的问题，形成自探提 纲，以备组内探究。 3.限时5分钟 设疑自探 知识串讲 一、污染物跨境转移 （一）概念 一个国家或地区向境外输出污染物，将本国产生的污染治理成本转嫁给他国，从而少承担或不承担环境损害和环境治理责任的社会行为。 （二）主要形式 形式 举例 通过河流、海洋或大气等自然环境中的介质进行转移 大面积酸雨区的形成、海上石油泄漏、跨境河流的水污染 通过人为的方式进行转移 污染物的直接进口、污染设备和产品的转移，以及污染行业的输出等国际贸易和国际投资行为 连一连：将污染物跨境转移与对应的途径连线 酸雨 国际投资 跨境河流污染 大气 海上石油泄漏 河流 污染行业输出 洋流 （三）污染物人为跨境转移 根本原因 国家之间的经济发展水平不平衡，在环境保护和污染控制领域的制度建设、市场监管、治理成本和公众参与等方面都存在差距 主要趋势 在经济全球化的背景下，主要从发达工业化国家或地区向发展中国家或地区转移，包括污染物直接输出以及伴随国际产业转移而发生的污染物间接转移。 主要影响 输出国 减少资源损耗和污染物排放，降低废弃物的处置成本，缓解国内的公众舆论压力 接受国 获得一定的经济收入，但使环境安全和公众健康受损 思考：分析发展中国家接受跨境污染物转移 的原因 ①发展中国家的环境管理能力和环境标准低于发达国家，环境监管较弱；②一些发展中国家或地区急于发展经济，会进一步降低企业转入环保门槛；③公众环保意志薄弱等。 辨一辨 1.发达国家公众对污染物问题关注度比发展中 国家高。(　　) 2.污染物跨境直接输出的人为原因是产业转 移。 (　　) 3. 发展中国家承接污染企业有利于经济、社 会的长期发展。(　　) ✓ × × 二、国际合作应对污染物的跨境转移 （一）污染物的跨境转移实质 污染后果和治理责任的跨境转移 （二）污染物的跨境转移赢遵循的原则 “共同但有区别的责任” （三）国际合作应对污染物的跨境转移的措施 1、禁止发达国家向发展中国家出口和转移危险废物，各国需要把危险废物的产生数量减到最低限度，并采取最有利于环保的方式就地储存和处理。 2、如果出于环保考虑确有必要越境转移废物，出口国必须事先向进口国和有关国家通报废物的数量及性质；越境转移危险废物时，出口国必须持有进口国政府的书面批准书。 3、发达国家依托在污染管理、污染物无害化处理技术和资金投入等方面的优势，通过技术转让、信息交流和人员培训等多种途径加强与发展中国家的合作。 （四）我国应对污染物的跨境转移的措施 维度 措施 国际合作 积极参与国际合作，维护我国的发展权和环保权 法律 制定和完善与国际产业转移相关的法律制度 环境监管 加大环境监管力度，增加污染物转移的违法成本 产业结构 调整产业结构和对外招商引资的方向，提高产业准入的环境门槛，严禁高污染和低技术的产业引入 环境标准 提高和完善环境标准体系，确立依法打击污染物非法入境的依据 贸易 开展绿色贸易，打击和整治污染物走私等 合探要求 1.根据自学情况，个人没有解决的问题请在 小组内互讲互学 2.组长控制好讨论节奏，没有解决的问题组 长记录好，准备质疑 3.讨论过程中需整理答案，并做好展示准备 4.限时8分钟。 解疑合探 14 探究一：教材第101页活动1 探究二：教材第99页探究1 探究三：教材第102页活动1 探究四：教材第105页探究2（2） 探究一：教材第101页活动1 形成过程：人类大量使用煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，被云、雨、雪、雾等捕捉吸收，降到地面成为酸雨。 危害：①使河湖水酸化，影响鱼类生长繁殖，乃至大量死亡；②使土壤酸化，危害森林和农作物生长；③腐蚀建筑