第二单元复习-2021-2022学年三年级语文下册【七彩课堂】教学课件（部编版）

第二单元复习 语文 三年级 下册 易读错的字 映 yìng nuò 触 chù 尘 chén 赏 shǎng 释 shì 颈 jǐng dài 碌 lù 懦 待 致—至 赏 虚 鹿 映 致 容易混淆 虚 虑 谦虚 考虑 容易写出别字 易写错的字 赏：①玩赏，因爱好某种东西而观看；②敬辞；③奖励。 释：①放开，放下；②消散；③说明，解说。 多义字 骄傲 谦虚 懦弱 代价 恼怒 欣赏 匀称 精美 池塘 别致 遵循 应验 尊敬 生涯 价值 词语积累 《守株待兔》 守株待兔：原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。 南辕北辙：想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。 相提并论：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。 翻来覆去：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。 《陶罐和铁罐》 没精打采：形容精神不振，提不起劲头。 灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。 精美别致：精致而美好,而且很特别。 《鹿角和鹿腿》 无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。 奔流不息：水流奔腾而不停止。 一无所为：没有任何作为，形容一个人没有一件事是能做成功的。 《池子与河流》 AABB式 滚滚滔滔 忙忙碌碌 ABAC式 无忧无虑 AABC式 源源不断 词语分类 神态描写 灰心丧气 没精打采 1.池水清清的，像一面镜子。（《鹿角和鹿腿》） 2.他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”（《鹿角和鹿腿》） 比喻句 1.骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。（《陶罐和铁罐》） 2.“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。（《陶罐和铁罐》） 3.鹿开始抱怨起自己的腿来。（《鹿角和鹿腿》） 拟人句 这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（《池子与河流》） 亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？（《池子与河流》） 反问句 因为农夫捡到一只撞死在树桩上的野兔，他以为这样不劳而获的好事会天天发生，所以整天坐在树桩旁边等着撞死的野兔。这样做的结果是他不但没有再得到兔子，还受到了别人的嘲笑。 ●农夫为什么要“守株待兔”？这样做的结果是什么？ 本单元知识点 15 国王的橱柜里骄傲的铁罐仗着自己坚硬瞧不起易碎的陶罐，常常奚落陶罐。面对铁罐的傲慢无礼，陶罐表现出谦虚、克制和友善的态度。随着时间的推移，两只罐子的命运发生了根本性的变化，陶罐出土成为文物，铁罐却消失得无影无踪。 ●《陶罐和铁罐》一文讲了一个什么故事？ 任何人和事物都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，尊重他人，与他人和睦相处。 ●从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理？ 在危险发生前，鹿非常欣赏自己美丽的角，抱怨自己的腿细长难看。危险发生后鹿改变了之前的态度，认识到美丽的角差点让自己送命，四条细长难看的腿却让自己狮口逃生。 ●《鹿角和鹿腿》中鹿在危险发生前后对自己的腿和角的态度有什么不同？ ●《池子与河流》这首诗歌告诉我们什么？ 这首诗歌讽刺了池子的懒惰与满足，赞美了河流积极进取的人生态度。通过这首诗歌作者希望我们青少年能够正确认识人生，珍惜时光，积极进取，拥有一个灿烂辉煌的人生。 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 ——（《守株待兔》） 课文中的段落 积累背诵 邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足 杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影 日积月累 一、给下面红色的字选择正确的读音，画“✔”。 挣（zhēng zhèng）脱 倒映（yìng yìn） 懦（xū nuò）弱 尊（zūn zhūn）敬 尘（chén cén）土 撒（sǎ sā）腿 ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ 巩固练习 二、辨字组词。 颈（ ） 映（ ） 项（ ） 秧（ ） 待（ ） 捧（ ） 侍（ ） 棒（ ） 颈部 项目 等待 侍奉 倒映 秧苗 吹捧 木棒 1.把词语补充完整，再按照要求完成练习。 ①守株（ ）（ ） ②（ ）辕（ ）辙 ③灰（ ）丧（ ） ④没（ ）打（ ）