内容正文:
!
"
#
$
%
! &)! ! '*!
!语文五年级下!!
!
!第八单元整理与复习
学校!!!!!!!!班级!!!!!!!!姓名!!!!!!
语!文
!本试卷满分 "## 分"时间 $# 分钟#
题 序 一!课文知识点练一练 二!语文园地知识点练一练 总 分
得 分
一!课文知识点读一读"
"一#易读错字
诣
!
其父"%6#!!!!家禽
!
"24'#!!!!搔
!
痒"75:#!!!!揿
!
电铃"26'#
按弦
!
"B/.'# 轧
!
伤"%)# 纽
!
扣"'/I# 窈窕
!!
"%C:D/C:#
爱憎
!
"!?'*# 胚
!
胎"A?/# 薄
!
弱"(M# 困窘
!
"F/N'*#
"二#易写错字
梁
!
国!家禽
!
!搔
!
痒!秽
!
物!螺
!
丝!纽
!
扣!相貌
!
!渺
!
小!享
!
有!附庸
!
!爱憎
!
"三#会写词语
拇指!接触!纽扣!相貌!养尊处优!渺小!享乐!附庸!团结
"四#四字词语
随时随地!各有所长!各有所短!直直落落!左膀右臂!片刻不离!养尊处优
情不自禁!随心所欲!运转自如!翻来覆去!绞尽脑汁!一本正经!清清楚楚
默不作声!不怀好意
二!语文园地知识点读一读"
"一#词句段运用
"%用比喻的修辞手法描述一种情景$要运用想象和联想的方法% 想象这种情景$联想到
另一种情景$找到两种情景的相似之处$再运用比喻的修辞手法来表达%
&%'先概括后举例(是一种常见又实用的表达方法$如果能恰当运用$就可以把自己的想
法表达得清楚又具体%
"二#日积月累
"%君子喻于义$小人喻于利% ***+论语,
&%君子坦荡荡$小人长戚戚% ***+论语,
'%恻隐之心$仁之端也% ***+孟子,
(%多行不义$必自毙% ***+左传,
)%人有耻$则能有所不为% ***+朱子语类,
一!课文知识点练一练" !)( 分#
"一#找出下列各项中加点字错误的读音$在下面画横线$并改正在括号里% !. 分#
*%飞禽
!
"24'#!!!!!窈窕
!!
"%.:!D/C:#!!!!!揿
!
电铃"26'# "!!#
+%仓
!
库 "05'*# 胚
!
胎"A?/# 琴弦
!
"B$.'# "!!#
,%单薄
!
"(.:# 闯祸
!
""$## 天赋
!
">=# "!!#
-%痴
!
呆"0";# 患
!
者""$)'# 伊
!
始"%3# "!!#
"二#下列各项中词语书写有误的是"!!#!多选#!' 分#
*%拇指!!!!!!痒痒!!!!!!污言哕语
+%造诣 轧伤 拧螺丝
,%栋粱 面貌 渺小
-%平庸 憎恶 庸人自扰
"三#给加点字选择正确的解释$填序号% !$ 分#
乃-
!
你+你的!!
"
才!!
#
是"就是!!
$
就"于是
"%父不在$乃
!
呼儿出% "!!#
&%王师北定中原日$家祭无忘告乃
!
翁% "!!#
'%失败乃
!
成功之母% "!!#
"四#先把下面词语补充完整$再完成练习% !"' 分#
情不"!!#"!!#!!!!随"!!#所"!!#!!!!翻"!!#覆"!!#
一"!!#正"!!# 不怀"!!#"!!# "!!#尽"!!#汁
"%画横线的词语中含有一对反义词$像这样的词语还有 ) ) %
!' 分#
&%'郑重其事(和 是一对近义词% !" 分#
'%'形容想尽了办法$用尽了心机(的词语是 % !" 分#
(%躺在床上$明明 地想起了科学课上的一次实验$ $始终睡不着%
!& 分#
"五#读句子$完成练习% !. 分#
"%手指的全体$同人群的全体一样$五根手指如果能一致团结$成为一个拳头$那就根根
有用$根根有力量$不再有什么强弱)美丑之分了%
!
"
#
$
%
!语文五年级下!!
!
! '!! ! '"!
""#这句话使用了!!!!的修辞手法$将!!!!比喻成!!!!% !' 分#
"&#与这句话表达的意思相同的是"!!#!" 分#
*%百足之虫$死而不僵% !!!!!!+%万夫一力$天下无敌%
,%江山易改$本性难移% -%尺有所短$寸有所长%
"'#试举出一个生活中的例子说明这句话蕴含的道理% !& 分#
!
&%我明白了!!!世界上的重大发现$有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险% 对这句
话理解正确的是"!!#% !多选#!& 分#
*%作者把自己跟世界上有重大发现的人列在一起$这是真正能让自己得到安慰的理
由% 当然$话里不乏愤慨的成分%
+%作者觉得一个伟大的发现者必须要受到驱逐和迫害$这也是对发现者的一个考验%
,%这句话讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况%
"六#读下面的句子$在停顿恰当的句子后的括号内打'
$
(% !( 分#
"%*%孔指8以示8曰% "!!#
+%孔8指以示儿8曰% "!!#
&%*%未闻8孔雀8是夫