第14讲 平行线+线段中点构造全等模型(核心考点讲与练)-【暑假预习】2022年暑假新八年级数学核心考点讲与练(人教版)

2022-05-24
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第十二章 全等三角形
类型 题集
知识点 -
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.10 MB
发布时间 2022-05-24
更新时间 2023-04-09
作者 宋老师数学图文制作室
品牌系列 -
审核时间 2022-05-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/33656944.html
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来源 学科网

内容正文:

第14讲平行线+线段中点构造全等模型(核心考点讲与练) 【知识梳理】 【核心考点精讲】 一.选择题(共1小题) 1.(2021秋•河东区期末)如图,点D,E分别为△ABC的边AB,AC上的点,连接DE并延长至F,使EF=DE,连接FC.若FC∥AB,AB=5,CF=3,则BD的长等于(  ) A.1 B.2 C.3 D.5 【分析】由FC∥AB得,∠DAE=∠FCE,再利用AAS证明△DAE≌△FCE,得AD=CF,从而解决问题. 【解答】解:∵FC∥AB, ∴∠DAE=∠FCE, 在△DAE与△FCE中, , ∴△DAE≌△FCE(AAS), ∴AD=CF, ∵CF=3, ∴AD=CF=3, 又∵AB=5, ∴BD=AB﹣AD=5﹣3=2, 故选:B. 【点评】本题主要考查了全等三角形的判定与性质,平行线的性质等知识,证明△DAE≌△FCE是解题的关键. 二.填空题(共3小题) 2.(2021秋•如皋市期末)如图,AB∥CD,∠BCD=90°,AB=1,BC=4,CD=3,取AD的中点E,连结BE,则BE=  . 【分析】根据ASA证明△ABE与△DFE全等,进而利用全等三角形的性质及勾股定理解答即可. 【解答】解:延长BE交CD于点F, ∵AB∥CD, ∴∠ABE=∠DFE, 在△ABE与△DFE中, , ∴△ABE≌△DFE(ASA), ∴BE=EFBF,AB=DF=1, ∴CF=2, ∴BF2, ∴BEBF, 故答案为:. 【点评】本题考查了勾股定理,全等三角形的性质和判定的应用,关键是根据全等三角形的判定和性质解答. 3.(2022春•清江浦区校级期中)如图,在△ACD中,∠CAD=90°,AC=6,AD=10,AB∥CD,E是CD上一点,BE交AD于点F,若AB=DE,则图中阴影部分的面积为  30 . 【分析】证明△BAF≌△EDF(AAS),则S△BAF=S△EDF,利用割补法可得阴影部分面积. 【解答】解:∵AB∥CD, ∴∠BAD=∠D, 在△BAF和△EDF中, , ∴△BAF≌△EDF(AAS), ∴S△BAF=S△EDF, ∴图中阴影部分面积=S四边形ACEF+S△BAF=S△ACD•AC•AD6×10=30. 故答案为:30. 【点评】本题考查了全等三角形的性质和判定,平行线的性质,三角形的面积计算方法,熟练掌握全等三角形的判定是解决问题的关键. 4.(2021秋•嵊州市期末)如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=8,BC=6,D是线段AB的中点,P为直线BC上的一动点,连结DP.过点D作ED⊥DP,交直线AC于点E,连结EP.若CP=3,则AE的长为  4或 . 【分析】分点P在BC上或P在BC延长线上两种情形,当点P在BC上时,可知DP是△ABC的中位线,可得四边形DPCE是矩形,可得答案;当点P在BC延长线上时,作BH∥AC,交ED延长线于H,可知△AED≌△BHD(AAS),得AE=BH,DE=DH,设AE=BH=x,由勾股定理得,(8+x)2+32=92+x2,解方程即可得出答案. 【解答】解:当点P在BC上时, ∵CP=3,BC=6, ∴点P是BC的中点, ∵D是线段AB的中点, ∴DP∥AC, ∴∠EDP=∠DPC=90°, ∵∠ACB=90°, ∴四边形DPCE是矩形, ∴DE∥BC, ∴AEAC=4; 当点P在BC延长线上时,作BH∥AC,交ED延长线于H, 则△AED≌△BHD(AAS), ∴AE=BH,DE=DH, ∵DE⊥DP, ∴DP垂直平分EH, ∴PE=PH, 设AE=BH=x,由勾股定理得, (8+x)2+32=92+x2, ∴x, ∴AE, 故答案为:4或. 【点评】本题主要考查了全等三角形的判定与性质,三角形中位线定理,矩形的判定与性质,勾股定理等知识,作辅助线构造全等三角形是解题的关键. 三.解答题(共7小题) 5.(2020春•东平县校级月考)如图,点D是AB上一点,DF交AC于点E,DE=FE,FC∥AB. (1)说明△ADE≌△CFE; (2)判断线段AB、CF、BD之间的数量关系,并说明理由. 【分析】(1)先由FC∥AB得∠A=∠FCE,∠ADE=∠F,进而利用AAS即可证得△ADE≌CFE; (2)由△ADE≌CFE得AD=CF,再根据AB=AD+BD即可得到答案. 【解答】(1)证明:∵FC∥AB, ∴∠A=∠FCE,∠ADE=∠F, 在△ADE与△CFE中: ∵, ∴△ADE≌△CFE(AAS). (2)解:AB=CF+BD,理由如下: ∵△ADE≌△CFE, ∴AD=CF, ∵AB=AD+BD, ∴AB=CF+BD. 【点评】本题考查了全等三角形的判定及性质,熟练掌握三角形全等的判定方法是解决本题的关键. 6.(2021秋•滨湖区期末

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