第6课 希腊罗马古典文化 -九年级历史与社会上册同步精品课堂(统编版)

2022-05-24
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精品

资源信息

学段 初中
学科 历史与社会
教材版本 初中历史与社会部编版九年级上册
年级 九年级
章节 第6课 希腊罗马古典文化
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2024-2025
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.99 MB
发布时间 2022-05-24
更新时间 2023-06-14
作者 💫迟早
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2022-05-24
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价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第6课 希腊罗马古典文化 1 同学们,你们知道世界上第一个既举办过夏季奥运会又举办过冬季奥运会的城市吗? 大家知道奥运会起源于哪里吗? 北京 关于古奥运会起源流传最广的是佩洛普斯娶亲的故事。 古希腊共和国伊利斯国王为了给自己的女儿挑选一个文武双全的驸马,提出应选者必须和自己比赛战车。比赛中, 先后有13个青年丧生于国王的长矛之下,而第14个青年正 是宙斯的孙子和公主的心上人佩洛普斯。在爱情的鼓舞下, 他勇敢地接受了国王的挑战,终于以智取胜,为了庆贺这一 胜利,佩洛普斯与公主在奥林匹亚的宙斯庙前举行盛大的婚 礼,会上安排了战车、角斗等项比赛,这就是最初的古奥运 会,佩洛普斯成了古奥运会传说中的创始人。 2 请同学们快速阅读课本P26-P29,找出古代希腊、 罗马古典文化的类型和成就。 文化类型 成就 文学 雕塑 建筑 古希腊哲学家 古罗马法学 公历 新课讲授 3 一、文学和雕塑 文学——希腊神话 “神人同形”是指神有着人一样 的形态和肉体,却比人高大健美。 “神人同性”是指神有着和人一 样的性情,也有各种弱点和缺点。 神人同形同性 特点: 4 《伊利亚特》 叙述了特洛伊战争中 希腊英雄的传说。 《奥德赛》 描写了希腊英雄奥德 修斯在特洛伊战争结束 后,在海上漂泊十年后 返回家乡的故事。 文学——《荷马史诗》 盲诗人荷马 《荷马史诗》是宝贵的文学遗产,也是了解早期希腊社会的主要文献。 5 优美的姿态 健美的肌体 《掷铁饼者》(米隆) 都展现了对人体美的崇尚,人的力量,人的伟大,表达了对英雄的赞美! 《掷铁饼者》 雕塑 奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一 二、建筑艺术 观察下列图片并阅读教材说一说,希腊、罗马各有哪些著名建筑,建筑风格有何不同? 希腊 建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕,柱身有粗有细。 7 罗马 大竞技场 凯旋门 万神庙 引水道工程 吸收了希腊建筑特点,并有所创新,如石拱门、穹顶等,既坚固结实,又华丽宏伟。主要特点是实用。 罗马 8 代表作——大竞技场 古罗马大竞技场。是迄今遗留的古罗马建筑中最卓越的代表,也是古罗马帝国永恒的象征。外观呈正圆形,俯瞰为椭圆形,占地面积2万平方米,围墙高57米,分四层,用淡黄色大理石砌成。可容纳观众8.7万人。1726年,奥斯曼帝国皇帝为镇压抗税义民,炮击场内群众致竞技场毁坏,残存仅为原来的3/5左右。1979年列入世界遗产。 罗马 罗马 罗马竞技场 鸟巢 影响:古希腊罗马的建筑艺术对后世的建筑风格产生了深远的影响。 有一句古谚说:如果一个人到了罗马而不去看看万神殿,那么,他来的时候是头蠢驴,去的时候还是头蠢驴。 反映的是古罗马建筑艺术的辉煌成就。 三、哲学和法学 1.说一说下列哲学家的成就: 德谟克利特 苏格拉底 亚里士多德 提出“原子论” 主张人应该认识你自己 百科全书式的学者 创立了逻辑学 12 三、哲学和法学 哲学家 成就 德谟克利特 提出原子论,认为宇宙万物都是由微小的“原子”组成的 苏格拉底 思考方向转向人类社会(灵魂、美德和幸福) 求得知识的最好办法主张有系统的问和答 主张人应该认识你自己 亚里士多德 是一位百科全书式的学者。他对许多学科都有贡献。他还创立了逻辑学等新的学科 13 古希腊著名哲学家苏格拉底认为,人之所以为人,是因为他有思想、能独立思考,不盲目相信权威,为此苏格拉底不能得到社会的容忍。受审时法庭只要他不在发表自己的言论或离开雅典就免他一死,但最后他选择服毒受刑。 在他心目中,言论自由与真理,更甚于生命。 《苏格拉底之死》 古希腊三贤 亚里士多德 苏格拉底 柏拉图 “希腊三贤”即苏格拉底、柏拉图、亚里士多德,苏格拉底是柏拉图的老师,柏拉图是亚里士多德的老师。他们三人在古希腊文学、艺术、哲学领域做出的非凡贡献至今影响着世界范围内的文学艺术发展方向。 15 三、哲学和法学 《十二铜表法》 万民法、经济法、其他法学概念等等 完整的罗马法学系统 + 法学是罗马人最伟大的成就之一。 16 法学 材料一:法国是接受罗马法最早的国家之一。1804年《法国民法典》接受了罗马法学关于人和物划分的体系,沿袭了罗马法学。这部法典经过修改,至今认为法兰西共和国民法典。而且成为其他许多欧洲国家制定法典的基础。 材料二:德国历届皇帝都宣布罗马法的效力遍及全国,视罗马法为其帝国法。德国大学普遍设置罗马法教程,广输人才学习罗马法。精通罗马法的人才在具体的行政机构中任职。罗马法在德国司法中得以确认。 材料三:西班牙王室聘请罗马法学家在王室参事府和王室法院任职,学者赴意大利和法国学习罗马法。 以上材料共同说明了什么? 罗马法影响广泛,成为近代很多西方国家法律的基础。

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