第6课 希腊罗马古典文化 教学设计--2025-2026学年浙江省统编版历史与社会九年级上册

本文围绕希腊罗马古典文化展开，聚焦其在文学、雕塑等方面成就及产生背景、对后世影响。承接古代文明相关课程，为理解西方文化奠基。通过自主阅读、小组探究等环节，渗透时空观念、史料实证等核心素养，让学生认识文化发展脉络与价值。 本教学设计创新采用小组合作探究法，凸显学生主体地位。既提升学生批判性思维与历史解释能力，又为教师提供清晰授课路径，高效突破教学难点，增强课堂互动性，助力学生深入理解希腊罗马古典文化。

学科网（北京）股份有限公司 第6课 希腊罗马古典文化 教学设计 【教学目标】 1. 时空观念：了解希腊罗马古典文化在不同历史时期的发展脉络，认识其在特定时空背景下的产生和演变。 2. 史料实证：通过对文字史料的分析，如文学作品、建筑铭文等，探究希腊罗马古典文化的特点和价值。 3. 历史解释：能够运用所学知识，对希腊罗马古典文化的重要成就进行合理的解释和分析，理解其对后世的影响。 4. 唯物史观：认识到希腊罗马古典文化是当时社会政治、经济、生活的反映，理解文化与社会存在的辩证关系。 5. 家国情怀：感受希腊罗马古典文化的魅力，培养对人类优秀文化遗产的尊重和保护意识，增强文化自信。 【教学重点】 1. 希腊罗马在文学、雕塑、建筑、哲学、法学等方面的主要成就。 2. 理解希腊罗马古典文化对后世的深远影响。 【教学难点】 1. 分析希腊罗马古典文化产生的背景和原因。 2. 体会希腊罗马古典文化中蕴含的人文精神和价值观念。 【教学过程】 一、新课导入 教师提问：“同学们，在世界历史的长河中，有许多古老而璀璨的文明。大家能说出一些你所知道的古代文明吗？”引导学生回答后，教师进一步引导：“今天，让我们走进希腊罗马文明，去探寻它们独特而辉煌的古典文化。希腊罗马文明在世界文化史上占据着重要的地位，它们的文化成就对后世产生了深远的影响。那么，希腊罗马古典文化究竟有哪些独特之处呢？让我们一起开启这趟文化之旅。”（板书：希腊罗马古典文化） 设计意图：通过提问引发学生的兴趣和思考，自然地引入本节课的主题，为后续的学习做好铺垫。 二、夯实基础 1. 自主阅读 学生自主阅读教材中关于希腊罗马古典文化的相关内容，初步了解希腊罗马在文学、雕塑、建筑、哲学、法学等方面的主要成就。阅读要求： （1）标注出重要的知识点和关键信息。 （2）思考每个方面的成就有什么特点。 2. 知识梳理 教师引导学生梳理所学知识，形成知识框架。 （1）文学方面：介绍希腊神话的特点和《荷马史诗》的重要价值。 （2）雕塑方面：列举著名的雕塑作品，如《掷铁饼者》等，分析其艺术特色。 （3）建筑方面：讲解希腊帕特农神庙和罗马大竞技场等建筑的风格和特点。 （4）哲学方面：介绍古希腊哲学家苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的主要思想。 （5）法学方面：阐述罗马法的发展历程和《十二铜表法》的意义。 3. 重点讲解 针对学生在阅读过程中可能存在的疑问和重点内容，教师进行详细讲解。 （1）强调《荷马史诗》是古希腊人宝贵的文化遗产，它不仅反映了古希腊社会的政治、经济、文化等方面的情况，还具有很高的文学价值。 （2）分析《掷铁饼者》如何体现了古希腊人对人体美的追求和对运动精神的赞美。 （3）解释希腊帕特农神庙和罗马大竞技场在建筑设计和功能上的差异，以及它们所反映的不同文化内涵。 （4）讲解苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的哲学思想对西方哲学发展的重要影响。 （5）说明罗马法对维系罗马帝国的统治和对后世法律制度的发展起到了重要作用。 设计意图：通过自主阅读和知识梳理，培养学生的自主学习能力和归纳总结能力。教师的重点讲解有助于学生深入理解重点知识，为后续的活动探究奠定基础。 三、活动探究 过渡：希腊罗马古典文化丰富多彩，每一项成就都蕴含着深刻的内涵。接下来，让我们深入探究这些文化成就背后的故事和意义。 （一）合作探究 1. 活动任务 分组探究希腊罗马古典文化某一方面的成就，分析其特点、产生的背景和对后世的影响。 2. 活动提示 （1）学生根据自己的兴趣选择一个方面，如文学、雕塑、建筑、哲学、法学等，组成探究小组。 （2）小组内成员分工合作，收集相关资料，进行讨论和分析。 （3）每个小组推选一名代表进行发言，展示小组的探究成果。 3. 活动展示 （1）文学小组 代表发言：我们小组探究的是希腊文学。希腊神话具有丰富的想象力和深刻的寓意，它是古希腊人对自然现象和社会生活的一种解释和反映。《荷马史诗》则是希腊文学的瑰宝，它以宏大的叙事和生动的描写，展现了古希腊人的英雄主义精神和对命运的思考。希腊文学对后世文学产生了深远的影响，许多文学作品都借鉴了希腊神话的元素和主题。 教师点评：文学小组的探究很深入，不仅分析了希腊文学的特点，还阐述了其对后世的影响。希腊文学确实为后世文学的发展提供了丰富的素材和灵感。 （2）雕塑小组 代表发言：我们小组研究的是希腊雕塑。《掷铁饼者》是希腊雕塑的杰出代表，它通过对运动员瞬间动作的捕捉，展现了人体的动态美和力量感。希腊雕塑注重对人体比例和形态的刻画，追求一种理想化的美。这种艺术风格对后世雕塑艺术的发展产生了重要的影响，许多雕塑家都受到了希腊雕塑的启发。 教师点评：雕塑小组的展示非常精彩，能够抓住希腊雕塑的关键特点进行分析。希腊雕塑所体现的人体美和艺术追求，至今仍然是艺术领域的典范。 （3）建筑小组 代表发言：我们小组探讨的是希腊罗马建筑。希腊帕特农神庙采用了柱式结构，整体布局对称，体现了一种和谐、庄重的美。罗马大竞技场则规模宏大，功能齐全，它不仅是一个娱乐场所，还反映了罗马帝国的强大和繁荣。希腊罗马建筑的风格和技术对后世建筑产生了深远的影响，许多现代建筑都借鉴了它们的设计理念。 教师点评：建筑小组的分析很全面，从建筑风格和功能两个方面进行了探讨。希腊罗马建筑的成就确实令人惊叹，它们为后世建筑的发展奠定了坚实的基础。 （4）哲学小组 代表发言：我们小组关注的是古希腊哲学。苏格拉底强调认识自己，他通过对话和追问的方式引导人们思考道德和真理。柏拉图提出了理念论，构建了一个理想的城邦模型。亚里士多德则是一位百科全书式的学者，他在逻辑学、物理学、伦理学等多个领域都有重要的贡献。古希腊哲学对西方哲学的发展产生了深远的影响，为后世哲学的研究提供了重要的思想源泉。 教师点评：哲学小组的探究很有深度，能够准确地把握古希腊哲学家的主要思想和贡献。古希腊哲学的理性思维和对真理的追求，对人类思想的发展起到了重要的推动作用。 （5）法学小组 代表发言：我们小组研究的是罗马法学。《十二铜表法》是罗马第一部成文法，它限制了贵族的特权，保障了平民的利益。罗马法在发展过程中不断完善，形成了一套系统的法律体系。罗马法对后世法律制度的发展产生了深远的影响，许多国家的法律都借鉴了罗马法的原则和精神。 教师点评：法学小组的展示很清晰，阐述了罗马法的发展历程和重要意义。罗马法的严谨性和实用性，为现代法律制度的建设提供了宝贵的经验。 4. 总结归纳 教师对各小组的探究成果进行总结归纳，强调希腊罗马古典文化在不同方面的成就相互关联、相互影响，共同构成了一个丰富多彩的文化体系。同时，进一步强调希腊罗马古典文化对后世在文学、艺术、哲学、法律等领域的深远影响。 设计意图：通过小组合作探究的方式，培养学生的合作能力、探究能力和表达能力。让学生在自主探究和交流展示的过程中，深入理解希腊罗马古典文化的内涵和价值。 三、课堂小结 小结：本节课我们一起探究了希腊罗马古典文化的辉煌成就，包括文学、雕塑、建筑、哲学、法学等方面。希腊罗马古典文化是古希腊罗马人智慧的结晶，它不仅反映了当时的社会生活和政治经济状况，还对后世产生了深远的影响。我们从中可以感受到希腊罗马人对美、对真理、对正义的追求，以及他们所蕴含的人文精神。希望同学们在今后的学习和生活中，能够更加关注和热爱这些优秀的文化遗产。 四、拓展延伸 过渡：希腊罗马古典文化的魅力远不止我们课堂上所探讨的这些。在现实生活中，我们还能处处感受到希腊罗马古典文化的影子。 教师提问：“同学们，在我们的日常生活中，你能发现哪些地方体现了希腊罗马古典文化的影响呢？”引导学生思考并回答，如建筑风格、文学作品、艺术创作等方面。 然后，教师展示一些相关的实例，如现代建筑中采用的柱式结构、文学作品中借鉴的希腊神话元素等，进一步加深学生对希腊罗马古典文化影响的认识。 设计意图：通过拓展延伸，引导学生将所学知识与现实生活联系起来，培养学生的观察能力和知识迁移能力，激发学生对希腊罗马古典文化的进一步探究兴趣。 五、布置作业 1. 完成课后练习题，巩固课堂所学知识。 2. 选择一个你感兴趣的希腊罗马古典文化成就，写一篇小短文，介绍其特点和价值。 【板书设计】 第6课 希腊罗马古典文化 一、文学 1. 希腊神话 2. 《荷马史诗》 二、雕塑 《掷铁饼者》 三、建筑 1. 希腊帕特农神庙 2. 罗马大竞技场 四、哲学 1. 苏格拉底 2. 柏拉图 3. 亚里士多德 五、法学 1. 《十二铜表法》 2. 罗马法体系 学科网（北京）股份有限公司 $$