6.3 液体内部的压强（第1课时）（课件）-沪教版九年级第一学期物理同步教学精美课件

九年义务教育课本 九年级 第一学期 上海教育出版社 物 理 ①由于ppt使用的是高质量素材(视频、插图等),故资源比较大(本ppt约113MB)。 ②所用视频资源已全部内嵌在ppt中,不需另外下载。 ③本节ppt共有56张、3个视频,可根据需要选择点播,比较方便。 ④本课件使用PowerPoint制作,建议使用PowerPoint播放。 ⑤本ppt画面比例为 宽屏16:9。 ①演示实验——《液体内部的压强》 ②视频欣赏——《课堂总结》 视频资源清单 ③视频欣赏——《模拟帕斯卡破桶实验》 第六章 压力与压强 仔细观察周围的世界,你会发现压力和压强与我们的关系原来是这么密切! 古希腊的阿基米德发现了浮力原理,正是由于液体内部压强的存在才会产生浮力。浮力既能使海狮悠闲地浮在水面上,也能使巨轮航行于万顷碧波。17世纪中叶的马德堡半球实验,则让人们惊叹大气压强的存在。 在我们的生活和生产中,压力和压强处处起着作用。从你每天背着的书包到巍然屹立的长江三峡大坝,从医院里面的静脉输液到万吨水压机………所有这些都有压力和压强有关。 第四节 测量平均速度 1 ………液体内部压强的特点 2 ………液体内部压强的大小 第1节 液体内部 的压强 导入新课 01 PART 1. 压强的物理意义:表示压力作用效果的物理量。 压强 = 压力 受力面积 p = F S 4. 压强的国际单位:帕(Pa),1Pa =1N/m2 物体单位面积上受到的压力叫压强。 2. 压强的定义: 3. 公式: 5. 柱体产生的压强: p=ρgh 导入新课 我们知道,静止在桌面上的水杯,对支撑它的桌面有压力,因而对桌面会产生压强。 杯中的水对杯底有压力、塑料袋里的水对袋子周围也有压力,那么水对杯底、塑料袋的内壁也应该有压强,水产生的压强有什么规律呢? 压强 p水 当我们用塑料袋提水的时候,会看到水使塑料袋的四周都向外凸。 压强 p水 导入新课 ①拦河坝为什么要修得上窄下宽? ③“蛟龙号”载人深潜器为什么只能下潜到某一深度? 这都与液体内部的压强有关。 ②为什么深水潜水,要穿特制的潜水服? 今天我们一起学习 《6.3 液体内部的压强》 导入新课 课堂活动 02 PART 1. 用橡皮膜与玻璃管可以研究液体的压强 一、液体对容器的底部、侧部的压强 结论①:液体对容器底有向下的压强 没有水时, 橡皮膜平坦 当倒入水时, 橡皮膜凸出. 一、液体内部压强的特点 结论②液体对容器侧壁有压强 实验结论 液体对容器底有向下的压强; 液体对容器侧壁有向外的压强。 一、液体内部压强的特点 2. 液体产生压强的原因 ①液体受到重力,对容器底部有压力,所以会产生压强; ②液体具有流动性,所以对容器侧壁有压强。 重力G 流动 在液体的内部是否存在压强呢? 怎样研究液体内部的压强呢? 一、液体内部压强的特点 ①U形管压强计的构造 U形玻璃管(内有水柱)、塑料盒(表面扎有橡皮膜)、橡皮管等。 橡皮膜 塑料盒 U形管 探头:是一塑料盒,表面上扎有橡皮膜,其内部通过一橡皮管与U形玻璃管的一端相连 。 3. 用U形管压强计( 也叫微小压强计)研究液体内部压强 一、液体内部压强的特点 ②U形管压强计的使用 在U形玻璃管内盛有水柱(红色),用胶管将U形管一端与蒙上橡皮膜的金属盒(探头)相连,如图所示,这样就形成了一个U形管压强计。 当橡皮膜受到外力作用(橡皮膜上受到压强)而凹陷时,U形管两侧液面会出现高度差,压强越大,高度差越大。 橡皮膜 U形管两侧液面的高度差越大,就表示橡皮膜受到液体的压强越大。 一、液体内部压强的特点 视频欣赏:U型管压强计( 微小压强计)的使用 一、液体内部压强的特点 液体内部的压强可能与哪些因素有关? 提出问题 猜想假设 每次实验控制两个量不变,只变一个。 实验方法 采用——控制变量法 液体内部压强可能与深度有关 液体内部压强 可能与方向有关 液体内部压强可能 与液体密度有关 二、探究影响液体内部压强的因素 一、液体内部压强的特点 U形管压强计、铁架台、透明深水槽、水、盐水、刻度尺等。 实验器材 一、液体内部压强的特点 设计实验 ①保持U形管压强计探头在水中的深度不变,改变探头的方向,观察并记录U形管液面的高度差。 ②控制液体的种类不变(水)、探头在水中的方向不变,逐渐改变探头在水中的深度,观察并记录U形管液面的高度差。 ③把压强计的探头放入盐水中,控制探头的深度不变、在液体中的方向不变,观察并记录U形管液面的高度差。 一、液体内部压强的特点 水 水 水 深度相同 1. 探究“同种液体内部的压强与方向的关系” ①保持U形管压强计探头在水中的深度不变; 改变探头的方向,分别沿水平向上、水平向下、沿竖直方向,观察并记录U形管液面的高度差。 进行实验 橡皮膜的方向向上 橡皮膜的方向向前 橡皮膜的方向