2021-2022学年三年级全一册信息技术第14课复制与粘贴图形（教案）

复制与粘贴图形 教学目标 1.知识与技能 (1)学会使用“编辑”菜单中“复制”和“粘贴”命令复制、粘贴图形的方法。 (2)使用“选定”“任意形状的裁剪”工具选定图形和移动图形的方法。 (3)掌握图形剪贴、复制的技巧。 2.过程与方法 通过对“选定”“复制”“粘贴”等命令进行尝试操作,掌握复制、粘贴图形的操作方法和 过程,领悟其中的操作技巧,培养学生的自学能力和发现问题、解决问题的能力。 3.情感态度与价值观 体验计算机画图的优越性,激发学生学习信息技术的兴趣,渗透环境教育,培养学生对大自然的情感,促进其个性发展。 4.行为与创新 增强学生独立思考的能力和协作学习的意识,养成主动探究、勤于实践的学习习惯。 学情分析 学生已基本掌握了部分画图工具的使用, 以学生自主学习、探究学习为主,教师指导评价。 重点难点 教学重点与难点】 教学重点: 使用“编辑”菜单中“复制”和“粘贴”命令复制、粘贴图形。 教学难点: 应用“透明背景”和“不透明背景”。 教学过程 活动1【导入】1.复习导入,提出任务 (教学设想:联系前一课的内容,既能复习前一课的内容的知识,又能对前一课的内容 做评价展示,同时能过渡到本课画多个盆花怎么办的问题上;既是对上节课任务的总结, 又提出了新的任务,同时激发学习学习本课的兴趣。) 1、 提问:你已经学会了哪些画图的工具及命令?   学生回答,了解学生所掌握的情况。 2、观看影片《机器人总动员》片花,创设情境,激发学生保护环境、热爱地球等情怀 公元2700年,地球早就被人类祸害成了一个巨大的垃圾场,已经到了 无法居住的地步,人类只能大举迁移到别的星球,然后委托一家机器人垃圾清理公司善后,直至地球的环境系统重新达到生态平衡。在人类离开之后,垃圾清理公司将机器人瓦力成批地输送到地球,并给他们安装了惟一的指令——垃圾分装,然而随着时间的推移,机器人一个接一个地坏掉,最后只剩下惟一的一个,继续在这个似乎已经被遗忘了的角落,勤勤恳恳地在垃圾堆中忙碌着,转眼就过去了几百年的时间,寂寞与孤独变成了围绕着他的永恒的主题。然而,一艘突然而至的宇宙飞船打破了这里的平静,它还带来了专职搜索任务的机器人夏娃,当瓦力经历了几百年的孤独,终于见到了另一个机器人时,他觉得自己好像爱上她了,夏娃在经过了精确的计算之后,数据显示出,看起来漫不经心的瓦力很可能是关乎着地球未来的关键所在,她通过