2022届北京（朝阳、东城、西城、海淀反馈、丰台、顺义、昌平、海淀）高考物理二模试题分类汇编实验题

2022届北京（朝阳、东城、西城、海淀反馈、丰台、顺义、昌平、海淀） 高考二模试题分类汇编实验题 （朝阳区高三（下）质量检测二（二模））1．物理实验一般都涉及实验目的、实验原理、实验仪器、实验方法、实验操作、数据分析等。例如： （1）实验仪器。用螺旋测微器测某金属丝的直径，示数如图1所示。则该金属丝的直径为________。 （2）数据分析。打点计时器在随物体做匀变速直线运动的纸带上打点，纸带的一部分如图2示，B、C、D为纸带上标出的连续3个计数点，相邻计数点之间还有4个计时点没有标出。打点计时器接在频率为50的交流电源上。则物体运动的加速度___________（结果保留两位有效数字）。 （3）实验原理。某同学用单摆测量重力加速度的大小，他测量摆线的长度l和对应的周期T，得到多组数据，作出了图像，如图3所示。他认为根据图线可求得重力加速度，则从理论上分析，他求得的重力加速度g___________真实值（选填“大于”“等于”或“小于”）。请分析说明理由。 （朝阳区高三（下）质量检测二（二模））2．某实验小组用可拆变压器探究“变压器的电压与匝数的关系”，可拆变压器如图所示。 （1）以下给出的器材中，本实验需要用到的是___________； A．干电池 B．学生电源 C．实验室用电压表 D．多用电表 （2）关于本实验，下列说法正确的是___________； A．为确保实验安全，实验中要求原线圈匝数小于副线圈匝数 B．因为使用的电压较低，通电时可直接用手接触裸露的导线进行连接 C．实验时可以保持原线圈电压、匝数不变，改变副线圈的匝数，探究副线圈匝数对副线圈电压的影响 D．变压器开始正常工作后，通过铁芯导电将电能从原线圈传递到副线圈 （3）某次实验中，用匝数匝和匝的线圈实验，测量的数据如下表所示，下列说法中正确的是___________； Ua/V 1.80 2.80 3.80 4.90 Ub/V 4.00 6.01 8.02 9.98 A．原线圈的匝数为na，用较粗导线绕制       B．副线圈的匝数为na，用较细导线绕制 C．原线圈的匝数为nb，用较细导线绕制       D．副线圈的匝数为nb，用较粗导线绕制 （4）为了减小能量传递过程中的损失，铁芯是由相互绝缘的硅钢片平行叠成。作为横档的铁芯Q的硅钢片应按照下列哪种方法设计___________。 A．        B．      C．    D．    （东城区高三（下）二模）3．用如图所示实验装置做“用单摆测重力加速度”的实验。 （1）在摆球自然悬垂的状态下，用米尺测出摆线长为，用游标卡尺测得摆球的直径为d，则单摆摆长为________（用字母、表示）； （2）为了减小测量误差，下列说法正确的是________（选填字母代号）； A．将钢球换成塑料球 B．当摆球经过平衡位置时开始计时 C．把摆球从平衡位置拉开一个很大的角度后释放 D．记录一次全振动的时间作为周期，根据公式计算重力加速度g （3）若测得的重力加速度g值偏小，可能的原因是________（选填字母代号）； A．把悬点到摆球下端的长度记为摆长 B．把摆线的长度记为摆长 C．摆线上端未牢固地系于悬点，在振动过程中出现松动 D．实验中误将摆球经过平衡位置49次记为50次 （4）某同学利用质量分布不均匀的球体作摆球测定当地重力加速度，摆球的重心不在球心，但是在球心与悬点的连线上。他仍将从悬点到球心的距离当作摆长L，通过改变摆线的长度，测得6组L和对应的周期T，画出图线，然后在图线上选取A、B两个点，坐标分别为（）（,）如图所示。由图可计算出重力加速度________。 （东城区高三（下）二模）4．在“练习使用多用电表”的实验中，某同学进行了如下操作和思考。 （1）利用多用电表测量未知电阻，用欧姆挡“×100”测量时发现指针示数如图所示，为了得到比较准确的测量结果，下列选项中合理的步骤为____________（选填字母代号并按操作顺序排列）； A．将选择开关旋转到欧姆挡“×1k”的位置 B．将选择开关旋转到欧姆挡“×10”的位置 C．将两表笔分别与被测电阻的两根引线相接完成测量 D．将两表笔短接，调节欧姆调零旋钮使指针指向“” （2）该同学想进行如图所示的操作，下列说法正确的是____________（选填字母代号）； A．图甲中将选择开关旋转到直流电压挡，选择合适量程可测量小灯泡两端电压 B．图乙中将选择开关旋转到直流电流挡，选择合适量程可测量流经小灯泡的电流 C．图丙中将选择开关旋转到欧姆挡，选择合适量程可测量闭合电路中小灯泡的电阻 D．图丁中将选择开关旋转到欧姆挡，选择合适量程可观察到此时欧姆表示数很小 （3）该同学在实验室找到一个的电容器，他认为电容器是彼