高效作业7 人应当坚持正义（高效作业）-2021-2022学年新教材高中语文选择性必修中册【精彩三年】课程探究与巩固课件PPT（统编版）浙江专用

浙江良品图书有限公司 精彩三年课程探究与巩固语文选择性必修中册 高效作业7 [*人应当坚持正义] 单击此处编辑母版文本样式 1 一、语言文字运用 1．下列句子中，没有语病的一项是(　　) A．古希腊哲学家苏格拉底与他的学生柏拉图以及柏拉图的 学生亚里士多德并称“古希腊三贤”。 B．苏格拉底拥有许多我们不曾拥有的东西，他总能凭借自 己的智慧让自己和身边的人处于幸福。 C．苏格拉底原为雕刻匠，后来倾心于教育研究，并以加强 青年的道德为己任。 A 单击此处编辑母版文本样式 D．会见中，文在寅使用了中国传统儒家文化的表达，这显 示了儒家文化对韩国产生的深远影响，也增进了两国的 亲近。 【解析】 B项，成分残缺，在句末加上“之中”；C项，搭配 不当，将“加强”改成“培养”；D项，搭配不当，应为“增强了 ……亲近感”。 单击此处编辑母版文本样式 2．下列句子中标点符号的运用，不正确的一项是(　　) A．是不是在我被判死刑前这话说得对，到现在就显然成了 空谈，无非是戏言和废话而已？ B．公元前399年，雅典法庭以“不敬神明的罪名”判处哲学家 苏格拉底死刑。 C．“共同构建人类命运共同体”是习近平主席面对全球百年 未有之大变局提出的中国方案。 D．无论什么时候，“竞争”都不是发展的目的，“化竞争为 协调”，实现更高水平的互利共赢才是发展的主题。 【解析】 “的罪名”应放到引号外。 B 单击此处编辑母版文本样式 阅读下面的文字，完成3～5题。 在古希腊的先哲中，有些人生前聪慧睿智，死后享受伟大；有些人生前弟子满堂，死时著作等身；苏格拉底却以他善辩而不为人师、创新而不立文字、生得平凡而死得从容显示出独特的风貌。当两千多年的岁月如水一般流去，苏格拉底之生和苏格拉底之死也渐行渐遥，在历史的远方化成一片苍茫。 公元前399年，那场著名的审判，为了坚守心中的正义，苏格拉底慨然赴死。一只在雅典上空飞来飞去、嗡嗡作响的马虻销声匿迹了。然而，____①____。相反，他完成自己的坚守之时，便是开始影响人类之日。 单击此处编辑母版文本样式 苏格拉底从来不远离生活，相反，总是兴味盎然地参与它，并从中挖掘出许多看似朴素实则大有深意的道理。也就是说，____②____，苏格拉底的哲学也不是一堆冷冰冰的文字。它是灵动的、隽永的，闪耀着人性的光芒，跳动着心灵的脉搏。读苏格拉底与读《论语》中的“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的感觉是如此相似，只能用一个词来概括，即如沐春风。他提出的“认识你自己”的主张，至今还镌刻在戴尔菲神庙的入口处。这座神庙坐落在高高的城堡上。它不言不语，静静地站立在那里，却让见者无不心里一震。 单击此处编辑母版文本样式 3．文中使用了哪些修辞手法(　　) A．比喻　　引用　　拟人 B．比喻　　夸张　　拟人 C．比喻　　拟人　　排比 D．拟人　　引用　　排比 【解析】 “如水一般流去”等运用了比喻的修辞手法；“莫春 者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞 雩，咏而归”运用了引用的修辞手法；“它不言不语，静静 地站立在那里，却让见者无不心里一震”运用了拟人的修辞 手法。文段中没有使用夸张、排比的修辞手法。 A 单击此处编辑母版文本样式 4．文中画波浪线的句子可改写成：“在古希腊的先哲中，聪慧、 睿智、伟大者，生前弟子满堂，死时著作等身者不乏其人。 苏格拉底却很特别：他善辩而不为人师，创新而不立文字， 生得平凡，死得从容。”从语意上看二者基本相同，但原文 表达效果更好，为什么？ 答：_________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________ ①原文句式整齐，节奏感强，抒情性更强；②后半句 运用长句，更具有气势。③“风貌”一词突出了苏格拉底的形 象。修改后的句子缺乏以上优点。 单击此处编辑母版文本样式 【解析】 相比较改写后的句子，文段原句“在古希腊的先哲 中……生得平凡而死得从容显示出独特的风貌”，先用两个“ 有些人……有些人……”的整句，增强文章节奏感和抒情 性；后半句用了一个长单句“苏格拉底却以……显示出独特 的风貌”增强气势，且“风貌”一词突出了苏格拉底的形象。 修改后的句子“在古希腊的先哲中，聪慧、睿智、伟大者， 生前弟子满堂，死时著作等身者不乏其人。苏格拉底却很特 别：他善辩而不为人师，创新而不立文