《想象世界 学习虚构》课件23张 2021-2022学年人教版高中语文必修二

想象世界 学习虚构 机关干部:没经过研究不能解 答你的问题. 大学生:只有傻瓜才回答你的问题呢. 中学生:这是一个圆. 小学生:是太阳,是月亮,是足球,是烧饼,是鸡蛋,是歌唱家的嘴…… ▲想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切。(爱因斯坦) ▲在严格求实的探索已山穷水尽之处,却可以让想象展开翱翔的翅膀,发挥有益的,从某种意义上说也是可靠的作用。 (茨威格) ▲想象,这是种特质。没有它,一个人既不能成为诗人,也不能成为哲学家、有机智的人、有理性的生物,也就不成其为人。 (狄德罗) ▲丰富的想象力来源于饱满的创新激情,当一个人的创新激情处于高潮时,我们常常会发现它会有一位“恋人”经常形影相随,这位“恋人”便是灵感。 一、什么是想象?请举例说明。 想象是指人对头脑中已有的表象进行加工改造,形成新形象的过程。 当我们读到“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的诗句时,眼前就会出现一幅色彩绚丽的江南春景图; 当我们听着那如泣如诉的古筝独奏《苏武牧羊》时,我们眼前仿佛就出现了衰草连天的草原,而苏武正怀抱符节,步履维艰地向前走着;面对着黑板上的一个圆,我们可以把它想象为我们所生活的星球。 .阅读下面的文字,从想象与虚构的角度赏析文章,并谈谈对你的启示。 蚂 蚱 与 鹰 郑衍文 很久很久以前,有一只酷爱跳跃的蚂蚱,经过勤学苦练,成了当地最善跳跃的蚂蚱,于是它开始教其他蚂蚱跳跃。它严格自律,也要求学生严格遵守它的教导。 很快,从未跳跃过的小蚂蚱学会了跳跃,刚会跳跃的大蚂蚱跳得更好了,就连那些已经很善于跳跃的蚂蚱也比以前跳得更高了。老师感到非常满意。 一天,一只鹰出现了。它决意要教鹰跳跃。因为它坚信,跳跃是获得成就感和启迪心智的途径。可每当它走过来,鹰总是说:“没必要。”最后,在全体蚂蚱大集会的时候,蚂蚱老师指着鹰愤怒地宣布:“不论我怎么说,怎么做,这顽固不化的鹰就是不愿学习跳跃。它是无法理解我们的。” 鹰看了看那些蚂蚱,说:“你们仅仅满足于跳跃,而我会飞翔。” “快别说什么飞翔的疯话了!”老师大叫道,“飞翔只不过是一种幻想。”它转过身来,对着蚂蚱们说:“你们赶快集中精力练习跳跃。只有通过跳跃,你们才能增长见识。” “你对飞翔一无所知!”鹰的声音透着威严,立刻让蚂蚱老师哑口无言。鹰转身对众蚂蚱说:“我可以带你们去看看,在这片草地之外还有更广阔的天地。你们若听信我的