内容正文:
期末复习小助手 才高八斗 众所周知 ji gua wùhe xiang chú 天涯海角改邪归正 chang ren zhuó (2)[示例一]书写规范汉字,传承优秀 二、巫婆损失 颤抖慰问慈祥 文化。 按摩遗产施行拟定参谋 [示例二]说好普通话,用好规范字。 签字祥瑞锻炼山岳庆祝 六、1.ABCD 诊所肥沃土匪审视绷带 2.(1)曼(2)告样闪 三、剃惕涕 替 3.(1)两重山 济剂寄迹 (2)渔水水水[示例]末森森 详翔祥降 大人辅导延展 四、1.孤城遥望玉门关 同学们,字谜联不仅对仗工整,还十分有 2.五千仞岳上摩天 趣。让我们读读下面的字谜联,体会汉字文 3.烟花三月下扬州 化的博大精深吧。 4.青春作伴好还乡即从巴峡穿巫峡 ①上联:口中含玉确如玉一一国 常考题型梳理练 下联:台下有心实无心一怠 五、1.高龄搞特殊尊 ②上联:黑不是,白不是,红黄更不是,和狐狼 2.赴荣誉由衷 猫狗仿佛,既非家畜,又非野兽一猜 3.革命谋划崭新 下联:诗也有,词也有,论语上也有,对东西 六、C【解析】本题考查对词语的理解运用 南北模糊,虽为短品,却是妙文一一谜 能力。C项中,“一针见血”比喻话说得简 短而能切中要害。C项中的句子表达的 4.河南湖北福建 意思是人说话尖酸刻薄,嘲讽别人,用“一 [示例一]河南将“河”“南”两个字的笔 针见血”不合适。因此,本题答案选C。 画以石窟造型来呈现,把世界文化遗 七、1.[示例一]看到女儿为自己买的围巾,一 产、河南标志性景点—洛阳龙门石窟 向不苟言笑的父亲露出了笑容,连眼睛 的元素融入汉字之中,体现了地域 里都溢满了欣慰。 特色。 [示例二]他平时能说会道,见谁都说个 [示例二]湖北将“湖”“北”两个字以艺 不停,可这两天却像变了个人似的,见 术字的形式堆叠成湖北名胜黄鹤楼的 了谁都不言不语。 样子,富有地域特色。 2.(1)语言、动作、神态因失去儿子而极 第四单元基础知识梳理练 度悲痛【解析】本题考查对描写方法 字词背默梳理练 的判断及人物心情的分析能力。由 -、an bi kan chou jin fu “‘岸英!岸英!’”可知,这是毛主席对 3 郑州都市版语文五年级下册人教 答案精解精析 儿子的呼唤,是语言描写;由“用食指按 没有使用麻醉剂,他却一声不吭,甚至 着”可知,句子运用了动作描写;由“紧 数出了刀数,这钢铁般的意志让沃克医 锁的眉头”可知,句子还运用了神态描 生震惊、敬佩毛主席收到毛岸英牺牲 写。从毛主席紧锁的眉头、低声的呼唤 的电报,无比悲痛经过艰难抉择,毛 中可以体会到他失去儿子后极度悲痛 主席忍痛作出了将毛岸英的遗骨葬在 的心情。 朝鲜的决定甘受清贫、矜持不苟、舍 (2)[示例一]比赛失利:妹妹在汉字书写 己为公 大赛中被淘汰了,她双眼红红的,垂头 5.[示例]革命者把整个身心都献给了祖 丧气地走进书房,趴在书桌上,喃喃地 国,就不会考虑死后是否回家乡安葬, 说:“怎么会这样?我明明都会写的,怎 即使长眠于异国的土地上又有何妨? 么一紧张就写错了呢?” 就如在抗美援朝战争中牺牲的毛岸英 [示例二]焦急地等车:离上课的时间越 同志和其他战士,他们为国家和正义而 来越近了,可公交车迟迟不来,他一 死,无论葬身何处都是光荣而伟大的。 会儿低头看看手表,一会儿在站台上踱 来踱去,一会儿伸着头向车来的方向 第五单元基础知识梳理练 张望。 字词背默梳理练 八、1.春风不度玉门关初闻涕泪满衣裳 -、1.(guan quan 2.(pan ban 大人辅导延展 3.(zàn zhan 杜甫听闻收复失地的消息喜极而泣,体 二、喉咙 难堪 鞭打泥浆 现了他浓浓的爱国之情。他留下的爱国诗篇 阻挠芝麻 包袱剃刀 还有很多,一起来读一读下面这首诗,体会其 监生轰然捏造绝活 中的爱国之情吧! 三、捅桶陷馅炸诈欺漆 春望 常考题型梳理练 国破山河在,城春草木深。 四、B 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 五、1.怔傻师傅 烽火连三月,家书抵万金。 2.侄腕腮帮疤痕 白头搔更短,浑欲不胜簪。 3.保障胜仗神圣犯 孤帆远影碧空尽 4.摔跤搂扳 2.不破楼兰终不还南望王师又一年 六、1.③2.①3.② 3.冷漠赞许钦佩 七、1.「示例]那位解放军叔叔看到有孩子落 4.刘伯承伤势很重,却从容镇定;手术中 水,急忙向河边跑去。他一边飞奔,一 郑州都市版语文五年级下册人教 4期末复习第1步·过课本 必卡灭F 成长路上光芮夫 第四单元 基础知识梳理练 五年级语文 字词背默梳理练 一、用“√”画出加点字的正确读音。 黯然(anàn) 彼此(bip) 难堪(kankan) 筹划(cu chou) 矜持(jin qin) 俘虏(f和fǔ) 蓟州(心) 布褂(guàkuà) 船坞(wuwù) 恐吓(xiàhè) 襄阳(xiang