12穿插让就（教案）-2021-2022学年书法五年级下册

课题 穿插让就——汉字的间架结构 课时:1课时 教 学 目 标 1. 理解穿插让就,了解汉字的构字特点。 1. 指导学生观察体会“行”“视”“经”三个字的构字特点。 1. 掌握汉字书写要点,并尝试学习书写这三个汉字 。 4、欣赏古帖,了解书法与其它艺术的关系,知道书法作为一门艺术与来源于生活的美学特点。 教学 重点 掌握“行”“视”“经”三个字的构字特点,并按要求书写。 教学 难点 1. 体会汉字的构字规律。 1. 了解书法与其它艺术的关系。 教学 准备 课件、毛笔、墨水、宣纸 教师活动 学生活动 意图 一、谈话导入,引言揭题。(2分钟) 1、师:同学们,展示你们前面的是大家都很熟悉的字——“家”。在这个宝盖头下住着幸福、和谐的一家人,爷爷颔首走在前头,奶奶弯腰跟在后;兄弟俩个站在旁边,爸爸妈妈走在后头。 2、师:同学们,这个家庭和谐秘密在哪里呢?请看,爷爷老当益壮,万事走在前面,奶奶即使压弯了脊梁,也要努力承担这个家,把一切让这给她的孩子们。爸爸妈妈勇于参就,承担起这个家庭重担,兄弟俩个融入爷爷奶奶的怀抱,在爷爷奶奶的呵护下幸福成长。所以这个家庭幸福和谐靠的是爷爷奶奶的无私奉让,靠的爸爸妈妈的勇于承担,靠的是“穿插让就”这种良好的家庭关系。 3、这节课老师就带领大家来学习:穿插让就,教师板书课题。13 穿插让就 二、出示幻灯片,观察体会避让穿插。(5分钟) 1、师:那么什么是“穿插让就”?下面老师就以九成宫中的三个字“经”“视”“行”来和大家一起学习。 2、教师简单介绍九成宫。 师: 九成宫为唐代楷书家欧阳询所作,它代表欧书的最高水平,法度森严,笔法备全,到了不可移一笔的地步,它具有险劲、清瘦、内敛的特点,笔法方圆,以方为主。 1. 以“行”为例,讲解“穿插让就”。 1)观察质疑:双人旁的双撇和下面竖画尽力向左 -,为右边的笔画- 大量 空间。这就是“让” 右边的长横,-向左-到双人旁中,使行字左右紧密关联。这就是“穿插”。 学生观图,配合回答。 看笔画的形态,想象其寓意。 学生看幻灯片,观察“行”字,竖画,竖钩,长横的结构关系, 理解让、就、穿插。 回答老师的质疑。 让学生从家字入手,感受家庭、社会的和谐需要主动承担,让就的精神。 引导 学生观察体会,家庭、社会的和谐,美就美在有了“穿插让就”。从而导入课题 让学生在理性上,实际中认识穿插让就。 教师活动 学生活