8集字练习（教案）-2021-2022学年书法六年级下册

正大光明教学设计 教学目标 1. 知识与技能：临摹集字作品“正大光明”，要求写得正确、端正、整洁，章法合理，布局完整。 2. 过程与方法：培养良好的书写习惯，学会斗方章法的集字创作书法作品的步骤和方法，提高书写水平。 3. 情感态度与价值观：感悟书法作品带来的美感和书法创作带来的成功体验。 教学重点 参照范作，临写一幅“正大光明”的书法作品。 教学难点 指导学生学会处理书法章法。 教学准备 PPT课件、投影仪、斗方作品、扇形作品、笔墨纸砚、书法毡、希沃助手 教学过程 1、 激发兴趣，赏一赏 师：孩子们，大家好！今天吴老师带来了两幅作品（扇形、斗方），请同学们说说这是什么章法的作品？ 生：。。。 师：回答正确，扇面是指它的外形很像扇子，故称他为扇面；斗方是我们书法章法中常用的一种形式，它的长和宽是基本一致的。这节课就让我们一起来学习《集字临摹练习——正大光明》，请同学们拿出老师打印的学案。那么有谁知道正大光明是什么意思吗？ 生：。。。 师：看来你的阅读量不少，正大光明是一个成语。出自宋代大家朱熹的《朱文公文集·卷三十八·答周益公》：“至若范公之心，则其正大光明，固无宿怨，而惓惓之义，实在国家。” 意指心怀坦白，言行正派。 2、 探究分析，认一认 师：现在我们一起来探究一下，这四个字在间架结构和运笔上隐藏着哪些不为人知的秘密呢？我们四人小组，先自己观察，再轮流发言，讨论时间两分钟，开始。 生：。。。 师：好，时间到，谁来？ 师：回答得面面俱到/回答得准确到位！掌声送给他，那么，请看大屏幕，这四个字中，有那个字与我们平时书写的硬笔字有所不一样呢？ 生：。。。 师：为什么它会这样写呢？我们一起来了解一下它的演变过程。明：它经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书和草书。 我们首先看甲骨文左边代表（日，太阳）右边是一个（月亮），表示白天与黑夜都发光的两个天体（古人以为月亮在夜里发光），其实月球本身不会发光，是反射阳光才被我们看到的。两个重叠表示日光充足。 小篆右边（囧代表，窗牖[yǒu]），表示月光透过窗户照亮夜里的房间。更有诗意了。 造字本义：动词，日光或月光将空间照亮。 “明”表示日光充足； 师：所以我们平时在临帖的过程中，要关注到现代硬笔字与古代汉字的书写区别。 三、揣摩笔法，临一临 师：现在老师为大家示范书写，首先坐姿或立姿肯定要端正，如果你是立姿那就要