统编版三年级下册第八单元习作《这样想象真有趣》名师指导和佳作点评

统编版三年级下册单元习作名师指导和佳作点评 第八单元 这样想象真有趣 习作目标 1.能选择一种动物作为主角，大胆想象它的特征变化带来的生活变化，编写一个童话故事。【语文要素】 2.能用学过的修改符号修改自己的习作。 一.审题。 1.审清题材:本次习作是写一个有趣的童话故事。 2.审清内容:选择一种动物作为主角，想象它失去了原来的主要特征或是变得与原来相 反后会发生什么故事,将故事写完整。 3.审清重点:抓住动物变化后变化后的特征去想象故事;故事要有一个明确的主题。 二．选材。 写之前先想一想： 1.你最想写哪种动物？ 第一幅图中的母鸡，飞得比树还要高。 第二幅图中的蚂蚁，长得比树还要高大。 第三幅图中的老鹰，在悬崖边，不敢飞，很害怕的样子。 第四幅图中的蜗牛，爬得飞快。 …… 2.这种动物的特点是什么？ 3.如果要让这种动物发生改变，你想让它哪方面的特点发生改变？ 4.它可能来到什么地方，遇到谁，发生什么有趣的故事？ 三.思路导航。 1.选择自己喜欢的动物编故事。 2.拟一个有吸引力的题目。 3.根据题目放飞思路： （1）几个动物之间会发生什么故事？ （2）故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？ （3）在故事发生的过程中他们会想些什么？（心理描写）做些什么？（动作描写）说些什么？（语言描写）猜测他们说话时的表情是什么样的？（神态描写） （4）故事的结果怎么样？（告诉我们什么道理） 三.方法指导。 运用夸张的手法：老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。 加上动作、心理等描写：老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”赶紧逃跑。 ( 好开头 ) ( 好结尾 ) ( 好开头 )1.鹰妈妈一直精心呵护着小鹰,因此小鹰变得特别胆小。一天，鹰妈妈生病了，小鹰只好独自出门找吃的。(选自《胆小如鼠的小鹰》) 2.森林里有一只小刺猬，它十分讨厌自己身上的硬刺,于是它去理发店,把那些刺烫得像毛毯一样软和。(选自《烫发后的小刺猬》) 1.看见狼跑远后，小兔子谢过熊警察,转身就向美容院跑去。它终于明白还是那条短短的小尾巴最适合自己。(选自《小兔子的长尾巴》) 2.小鸡真庆幸自己学会了游泳,不然它就无法救起落水的鸡