1 第1单元 第1讲　走近细胞（课件）-2023高考生物【金版新学案】大一轮复习讲义·高三总复习（单项选择题 A版）

第一单元　细胞及其分子组成 第1讲　走近细胞 栏目导引 考点一　细胞是生命活动的基本单位 栏目一 考点二　细胞的多样性与统一性 栏目二 考点三　使用显微镜观察多种多样的细胞 栏目三 真题体验　模拟演练 栏目四 返回 考点一 返回 返回 细胞 种群 群落 无机环境 系统 组织、器官、系统 返回 × × × √ 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 考点二 返回 返回 核膜 核膜 纤维素 返回 核糖体 同时 遵循 不遵循 基因突变 返回 × √ × × 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 考点三 返回 没有 螺纹 返回 越大 越近 越小 长度或宽度 返回 少 暗 小 多 亮 大 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 真题体验 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 课时作业(一) 返回 返回 课标展示 核心素养 1．说明有些生物体只有一个细胞，而有些由很多细胞构成，这些细胞形态和功能多样，但都具有相似的基本结构。 2．描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有由核膜包被的细胞核。 1．生命观念——运用生物学观点认识生物的多样性、统一性。 2．科学思维——运用归纳与概括的思维方法对比原核细胞和真核细胞的异同。 3．科学探究——通过使用光学显微镜观察各种细胞，掌握基本的显微操作技术，提高实践能力。 4．社会责任——通过对致病性细菌和病毒的有关问题分析，养成学以致用、关注人体健康的态度。 考点一　细胞是生命活动的基本单位 1．细胞学说及其建立过程 (1)填写细胞学说的内容和意义 (2)连线细胞学说的建立过程 2．细胞是基本的生命系统 (1)各层次生命系统的形成、维持和运转都是以[①] 为基础的。 (2)在一定区域内，所有的大熊猫个体形成的生命系统结构层次是 [②] ；在一定区域内，大熊猫、冷箭竹和其他生物共同形成了[③] ；生态系统是由群落及其所处的 构成的。 (3)植物没有 层次；单细胞生物没有 这三个层次。 [基础诊断] 1．细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性。(必修1 P4正文)(　　) 2．一个分子或一个原子均属于系统，也属于生命系统。(必修1 P6旁栏思考)(　　) 3．一株冷箭竹无系统层次，人体皮肤和迎春叶属于器官层次。(必修1 P6图1­3、P8概念检测3)(　　) 4．人工合成支原体的300多个基因，并将其注入去掉DNA的支原体细胞中；人工合成5条酿酒酵母染色体，这些成果说明人工合成了生命。(必修1 P12生物科技进展)(　　) [深度拓展] 1．(教材必修1 P5“科学方法”)归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。依据事实的不同可分为完全归纳法和不完全归纳法。施莱登和施旺利用不完全归纳法得出了动植物都是由细胞构成的这一结论。某同学在显微镜下观察了菠菜、天竺葵、柳树叶片中的叶肉细胞，发现这些叶肉细胞中都有叶绿体，于是得出了植物叶肉细胞都有叶绿体的结论。他得出这个结论运用的研究方法是__________________________。 提示：不完全归纳法 2．(教材必修1 P11“旁栏思考”)如何解读 “原核细胞”和“真核细胞”中的“原”字和“真”字？据此推测原核生物和真核生物在进化上的联系。 提示：“原核细胞”中的“原”字指“原始”的含义；“真核细胞”中的“真”字指“真正”含义；从进化的视角看，真核细胞是由原核细胞进化而来的。 1．从“系统观”角度理解生命系统各结构层次及相互关系 2．运用归纳概括的科学思维总结与病毒有关的知识 (1)病毒无细胞结构，其物质合成和能量供应都由宿主细胞提供，如在宿主细胞的核糖体合成自身蛋白质。 (2)用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性物质的普通培养基培养宿主细胞，再用宿主细胞培养病毒。 (3)不同病毒的遗传物质不同：T2噬菌体、天花病毒、乙肝病毒的遗传物质都是DNA；流感病毒、烟草花叶病毒、HIV和SARS病毒的遗传物质都是RNA。 能力一　结合细胞学说考查科学思维能力 1．(2022·辽宁模拟)19世纪，德国生物学家施莱登观察植物的结构，得出细胞是植物体的基本单位。之后施旺提出动物体也是由细胞构成的，后人将他们的研究结果进行整理并加以修正，形成了比较完善的细胞学说。下列关于细胞学说的叙述正确的是(　　) A．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 B．细胞学说认为一切生物体均由细胞和细胞产物构成 C．细胞学说使人