专题08： 诗词赏析-2021-2022学年七年级语文下学期期末考试好题汇编（部编版）

专题09 诗词赏析 1.（2021·河北张家口·七年级期末）阅读下面的古诗，回答后面问题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者， 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 （1）对这首诗赏析有误的一项是（   ） A．这首短诗，表现了诗人怀才不遇，寂寞无奈的情绪，语言苍劲奔放，富有感染力。 B．“前不见古人，后不见来者。”这里“古人”是指古代那些能够礼贤下士的文人。 C．第三句登楼眺望，写出空间辽阔，诗人面前仿佛出现一幅北方原野的苍茫广阔图景。 D．全诗句式长短不齐，音节抑扬变化，具有韵律美。 （2）“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对“独”字的理解。 【答案】（1）B （2）示例：此诗是一首吊古伤今的生命悲歌。独，独自，诗中有孤独之意。纵观古今，寻遍天地，报国无门，怀才不遇，体现诗人理想破灭，孤寂郁闷的心情。（言之有理即可） 【解析】 （1）本题考查诗句理解与赏析。B.“古人”指古代那些能够礼贤下士的圣君，不是“能够礼贤下士的文人”，故选B。 （2）本题考查诗人的思想感情分析。 诗句写：向前看不见古之贤君，向后望不见贤明君主。一想到天地无穷无尽，我倍感凄凉独自落泪。像燕昭王那样前代的贤君既不复可见，后来的贤明之主也来不及见到，诗人感叹自己真是生不逢时；当登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，诗人不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。因此以“山河依旧，人物不同”来抒发自己“生不逢辰”的哀叹。这里免不了有对时世的感伤，但也有诗人对诗坛污浊的憎恶。这首诗以慷慨悲凉的调子，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。 2.（2021·四川巴中·七年级期末）阅读《望岳》，完成各题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 （1）描述颈联“荡胸生曾云，决眦人归鸟”呈现的画面。 （2）下列诗句中与“会当凌绝顶，一览众山小”所抒之志相似的一项是(       ) A．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 B．不识庐山真面目，只缘身在此山中。 C．月出惊山鸟，时鸣春涧中。 D．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 【答案】（1）山中的云气，层出不穷，在胸中荡漾；定睛凝望，鸟儿飞归，眼眶也似乎要裂开。 （2）D 【解析】 （1）本题考查诗歌内容的理解。解答此题就是对语句的翻译，只是在翻译中注意多使用描述性的悠美的语言。描述画面时首先要明确诗歌的景物，即意象。然后分析景物（意象）的特点，然后用流畅的语言将之描述出来。望着山中冉冉升起的云霞，荡涤着我的心灵，极目追踪那暮归的鸟儿隐入了山林。此题中把握“层云”“归鸟”“决眦”等要素，由此进行描述即可。 （2）本题考查把握诗人的情感。“会当凌绝顶，一览众山小”表达不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 A.“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的意思是：两岸猿猴的啼声不断，回荡不绝。猿猴的啼声还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。表达了诗人对家乡、对亲人强烈思念之情,希望回到家乡、回到亲人身边的迫切心情。 B.“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的意思为之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。这两句诗启迪人们；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。 C.“月出惊山鸟，时鸣春涧中”意思为月亮升起月光照耀大地时惊动了山中栖鸟，在春天的溪涧里不时地鸣叫。表达唯其心境洒脱，才能捕捉到到别人无法感受的情景。 D.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远；只有站得高，才能看得远；高度决定眼界。与“会当凌绝顶，一览众山小”标的的的意思相似。 故选D。 3.（2021·广东·湛江七年级期末）阅读古诗，完成各题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （1）下列对这首诗理解不恰当的一项是（   ） A．本诗既是一首田园诗，又是一首七言律诗。 B．本诗笔调低沉、抒情，全诗无一“游”字，而处处切“游”，游兴十足，游意不尽。 C．首联一个“足”字，表达了农家待客倾其所有的盛情，淋漓尽致地表现了主人的敦厚淳朴和诚挚好客。 D．颈联既写出春社欢快，又表现民风的淳朴可爱，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。 （2）如果陆游有微信，他写完此诗后就将诗歌发布到朋友圈。一位朋友留言：“放翁此诗，颔联最佳：寓哲理于写景，让人豁然开朗。”你觉得颔联蕴含了什么哲理值得网友点赞？ 【答案】（1）B （2）示例一：在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。 示例二：不论前路多么难行难辨，只要坚持下去，就会出现一个光明与希望的新境界。 【