1.2 乐音的特性（课件）（含视频）-苏科版八年级物理上册同步教学精美课件

第一章 ——声现象 八年级物理上册•苏科版 国家大剧院音乐厅 二、乐音的特性 1 响度 2 音调 二 乐音的特性 3 音色 二、乐音的特性 活动 1.3 探究声音的强弱与什么因素有关 要使鼓声更响些，你会怎样做？ 鼓声的响度可能与鼓面振动的幅度有关。 想出一种能显示鼓面振动幅度大小的办法。 在鼓面上放上小纸团。 试一试，你的猜测对吗？换个声源（如锣、胡琴或音叉等），情况又会怎样？ 一、响度 用不同的力敲桌面，感受声音响度的不同？ 敲鼓，使鼓发出声音，鼓面在不停的振动，想看到鼓面振振动的幅度大小该如何证明？ 敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的_________产生的；用力越大鼓面的______________越大，鼓声的__________越大。 （用小纸团在跳动来显示鼓面振动幅度大小的方法是研究物理常用的方法叫做____________。） a.想听到响度大/小的鼓声可采取什么方法？ b.响度大/小时鼓面振动的幅度有什么不同？ 振动 响度 振动的幅度 转换法 思 考 一、响度 物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。 物体振动的幅度叫做振幅。 响度的大小与振幅有关，声源的振幅越大，响度越大。 1. 响度 ①响度：声音的强弱叫做响度。 ②响度的大小与人距离发声体的远近有关 离发声体距离越远，声音越分散，响度越小。 喊话器 为了增大响度，可以减小声音的发散。医生检查疾病用的听诊器、喊话器都是应用了这个道理。 听诊器 一、响度 ③用波形图表示响度的大小 振幅 甲 乙 比较甲、乙两个发声体声音的波形可知： 甲的振幅大，响度大；乙的振幅小，响度小。 视频演示——《用波形图表示响度的大小》 一、响度 视频欣赏——《响度》 一、响度 ①比较牛与蚊子发出的 声音有什么不同？ 牛发出的声音低沉， 蚊子发出的声音细高 ②比较两位歌唱家发出的声音有什么不同？ 男低音低沉浑厚， 女高音婉转高亢 1. 音调 声音的高低叫做音调。 点击播放 点击播放 二、音调 振动部分长度 振动快慢 音调高低 3/4钢尺长 2/4钢尺长 1/4钢尺长 将一把钢尺按紧在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺使它振动，你能听到它振动发出的声音吗？ 多次改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，你听到声音的高低有什么变化？ 比较几种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调，记录表中。 1.4 探究影响声音的高低的因素 钢尺伸出桌面较长时，声音较高还是较低？钢尺振动较快还是较慢？ 二、音调 音调的高低与发声物体的 ____________有关。振动得越快，发出的声音音调 ______；振动得越慢，声音音调 _______。 振动部分长度 振动快慢 音调高低 3/4钢尺长 2/4钢尺长 1/4钢尺长 慢 低 快 高 振动快慢 越高 越低 更快 更高 实验记录 实验结论 二、音调 2. 频率 可见发声体振动的快慢是一个很重要的物理量，它决定着音调的高低。 物理学中用频率来描述物体振动的快慢。 如人的脉搏是1min72次，则振动的频率为1.2 Hz。 频率的单位：赫兹，符号是Hz。 物体在1s振动的次数叫频率。 用符号“ f ”表示。 3. 影响音调高低的因素 音调与声源振动的频率有关。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 二、音调 ③音调的波形 将音叉发出的声信号输入示波器或计算机中，观察声音的波形。换一个不同频率的音叉做实验，边听边分析它们的波形有何不同。 用计算机观察不同音调的波形 演示实验—《用示波器观察不同音调的波形》 二、音调 频率为128赫兹 通过屏幕上的波形，我们看到： 高音调的波形比较密集一些，声音的频率较高； 低音调的波形比较稀疏一些，声音的频率较低。 频率为440赫兹 二、音调 人唱歌时声音的频率在60（男低音）到2500HZ（女高音）之间。通常成年男性声音的频率为90～140HZ，成年女性声音的频率为270～550HZ。 所以成年女性声音的音调一般比成年男性高。 ④人发声的频率 欣赏女高音 欣赏男低音 二、音调 【例题1】如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约为尺长的一半，拨动钢尺，听它发出的声音，并观察它的振动情况。然后减小钢尺伸出长度约为尺长的1/4，再次实验，得到的结论是（