高中化学-C1跨学科学习活动设计-学习活动方案+成果及点评【2.0微能力认证获奖作品】

高中化学-微能力2.0认证 C1 跨学科学习活动设计 1．跨学科学习活动设计方案 2．学生成果及点评 撰写：Z J 【获奖作品】 1．学习活动方案：以自己开展过的跨学科学习实践为例，提供跨学科设计活动方案，需说明主题、学习目标、学习对象、活动流程、学习资源、技术工具及应用策略、学习评价等，以 PDF 形式提交。 2．学生成果及点评：请提交两份学生的跨学科学习成果，并分别进行点评。若为文本，请以 PDF 形式提交。 跨学科学习活动设计方案 学校 教师 Z J XX高级中学 本次活动以学生的生活经验和对岩石的基本了解为起点，按照 知识的难易逐层深入，首先知道岩石分为几类，了解如何用简易的 主题说明 方法区分几类岩石。接着知道什么是造岩矿物，能说出 4 种常见的 造岩矿物，并了解常见造岩矿物的化学组成及特点。最后了解几种 常见的矿物和基本性质，与化学所学知识深度融合，帮助学生建构 跨学科知识体系，开展深度学习，培养高阶思维能力。 1、知道岩石分为几类，了解如何用简易的方法区分几类岩石。 学习目标 2、知道什么是造岩矿物，能说出 4 种常见的造岩矿物。 3、了解常见造岩矿物的化学组成及特点。 4、了解几种常见的矿物和基本性质。Z J 学习对象 本校高三年级部分学生 1、三大岩类：岩浆岩、沉积岩、变质岩 2、区分三大岩类的简单方法 活动流程 3、常见的造岩矿物 4、几种常见矿物 5、几种常见矿物的识别及性质实验 1、视频资源：岩石的分类、三大岩类的区分 学习资源 2、图片资源：常见的造岩矿物、几种常见矿物 3、文本资源：常见的造岩矿物、几种常见矿物 4、实验资源：几种常见矿物的性质 技术工具 智慧课堂设备 1、利用智慧课堂设备的互动性和大数据分析，将各类学习资源 按照