内容正文:
义务教育北师大版四年级下册
第 1 课时
数与代数(1)
总复习
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复习导入
说一说小数、整数与分数之间的关系。
找一找生活中的小数,说一说它们的意义。
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知识回顾
1. 小数的意义
你能从多个角度表示小数吗?
0.1元是1角, 0.2元就是2角。
十分位上的数字表示多少个0.1,2写在十分位就表示2个0.1。
1小格表示0.1,2小格表示0.2。
我可以用多种方式表示1.2。
.
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2. 小数的计算
你能举例说明小数加减法与小数乘法的计算方法吗?
扩大到原来的10倍
扩大到原来的10倍
缩小到原来的
100
1
.
我来整理小数的计算方法。
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小数乘法的竖式计算法则
先按照整数乘法的法则算出积,再看两个乘数中一共有几位小数,就从积的末位起向左数出几位小数,点上小数点。
用竖式计算小数乘法时,要把乘数的末位对齐。
在计算小数乘法时,如果末尾有“0”,一定要先点上小数点,再把小数末尾的“0”去掉。
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3.小数的混合运算
小数加、减、乘的混合运算
加法交换律:a+b=b+a
加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)
乘法交换律:a×b=b×a
乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c
小数混合运算的运算顺序与整数混合运算顺序相同。
整数的运算律在小数中同样适用,运用运算律可以使计算简便。
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小数的性质是什么?
小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。
应用小数的性质,可以改变小数的位数,还可以化简小数。
4. 小数的性质
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5. 小数的大小比较
比较小数大小时要注意什么?
先看整数部分,整数部分大的数就大;
整数部分相同的,十分位上的数大的小数就大;
十分位上的数相同的,再比较百分位上的数,以此类推。
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2.4
2
0.4
1
1.05
0.05
3
0.3
0.03
3.33
1.用数表示下面的涂色部分。
练一练
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2.画一画,算一算。
2.7+3.6=
3.25-1.14=
0.3×4=
6.3
2.11
1.2
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3.在○里填上“>”“<”或“=” 。
3.25
4.25
<
9.98
10.03
5.78
5.48
3.43
3.34
89.9
89.8
4.01
4
>
<
>
>
>
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4.班委去买奖品,1.8元的奖品买了25份,2.5元的
奖品买了15份。
(1)买这两种奖品一共花去多少元?
1.8×25+2.5×15=82.5(元)
答:买这两种奖品一共花去82.5元。
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4.班委去买奖品,1.8元的奖品买了25份,2.5元的
奖品买了15份。
(2)他们带了1OO元,应找回多少元?
100-82.5=17.5(元)
答:应找回17.5元。
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(3)余下的钱还想买20份0.8元的
奖品,够吗?
20×0.8=16(元)
16<17.5
答:余下的钱买20份0.8元的奖品,够了。
4.班委去买奖品,1.8元的奖品买了25份,2.5元的
奖品买了15份。
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5.一个数字机可以输入一个数进行运算。如下图所示,当输入5时,输出的是9。你能完成下面的运算吗?
输入数
5
×2
10
+2
12
-3
输出数
9
输入数
4.3
+4.28
8.58
-1.39
7.19
×3
输出数
21.57
输入一个小数
2.7
×2
5.4
+3.01
8.41
×1.05
输出数
8.8305
(答案不唯一)
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6.一根彩带,每1.4分米剪一段做1个蝴蝶结,一共做了27个蝴蝶结,还剩1.2分米,这根彩带原长多少米?
1.4×27+1.2=39(分米)
39分米=3.9米
答:这根彩带原长3.9米。
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