第一部分 第一单元 第三课 多彩的消费-【金版教程】2023高考政治一轮复习解决方案课件PPT（老教材）

第三课　多彩的消费 1 2 考点 3 考点一 消费及其类型 影响消费水平的因素 (1)客观因素 考点 课时作业 因素 关系 举措 经济发展水平(根本因素) 生产决定消费 大力发展生产力，促进我国经济发展 居民收入(主要因素) 收入是消费的基础和前提 当前可支配收入 扩大就业，增加居民收入 未来收入预期 保障经济稳定发展；扩大就业；完善社会保障 社会收入差距 维护社会公平，缩小收入差距 物价(重要因素) 价格变动引起需求量变动 加强宏观调控，稳定物价 宏观政策(重要因素) 财政、货币等政策影响社会总需求和居民消费需求 适当的财政政策、货币政策，增加居民收入，稳定消费预期 考点 课时作业 因素 关系 举措 市场秩序、商品质量和服务等(其他因素) 市场环境影响居民消费 规范市场秩序；生产经营者提供适销对路的商品，提高服务质量 考点 课时作业 (2)主观因素 消费心理和消费观念。必须引导居民树立正确的消费观。 考点 课时作业 [知识拓展]　扩大居民消费需求的原因与措施 (1)原因 ①消费对生产具有反作用，扩大内需，有利于拉动经济增长。 ②坚持以人民为中心的发展思想的要求，有利于满足人民的生活需求，提高人民生活水平，促进人的全面发展。 ③转变经济发展方式的需要。 ④社会主义的生产目的。满足人民日益增长的美好生活需要。 考点 课时作业 (2)措施 ①国家：深入贯彻落实新发展理念，大力发展生产力，扩大就业，提高居民收入；实行科学的宏观调控，保持物价稳定；完善收入分配政策，调节社会收入差距，实现社会公平，提高社会总体消费水平；发挥财政的作用，健全社会保障体系，提升居民的消费信心；政府要加大市场监管力度，为消费者创设良好的消费环境。 ②企业：要提高产品质量，树立良好的企业信誉和形象。 ③个人：要通过自己的知识和劳动，增加个人收入；树立正确的消费观。 考点 课时作业 [时政热词]　新型消费业态 “新型消费业态”具体是指“文化、体育、休闲娱乐和旅游”等方面的体验式消费。在人均收入进入4000美元至2万美元之间时，群众的消费层次就发生显著变化，进入新型消费业态。 考点 课时作业 2　　消费结构 (1)消费结构 反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。 (2)影响因素 消费结构受经济发展水平和人们的收入及其他影响消费的因素的影响。 (3)变化规律 消费结构不是一成不变的，它会随着经济的发展、居民收入的变化而变化。 考点 课时作业 (4)衡量标准：恩格尔系数 ①公式：恩格尔系数＝ ×100%。 ②意义：恩格尔系数是衡量消费水平高低的一个重要指标，恩格尔系数越大，消费水平越低；恩格尔系数降低，通常表明人们生活水平提高，消费结构优化。 考点 课时作业 特别提醒 正确认识恩格尔系数 (1)从内涵上看：恩格尔系数指食品支出占家庭消费总支出的比例。需要注意两点：一是不能将食品支出看作消费总支出，二是不能将投资支出(如购买股票、基金、债券、保险等)看作消费支出。 (2)从数值上看：恩格尔系数是一个相对量和比例数，不是一个绝对量。恩格尔系数的降低并不意味着食品支出金额的降低。恰恰相反，恩格尔系数的降低在一般情况下伴随着食品支出金额的增加，只是在社会生产、人们生活不断进步的趋势下，食品支出金额增加量小于家庭消费总支出的增加量。 考点 课时作业 划分依据 消费 类型 特点 消费目的 生存资料消费 满足较低层次生活需要，是最基本的消费 发展资料消费与享受资料消费在消费总支出中所占比重可以反映消费水平的高低，一般而言，比重大，消费水平高 发展资料消费 提高自身素质，促进个人全面发展 享受资料消费 追求身心愉悦、丰富物质生活和精神生活 　 3 　消费类型 考点 课时作业 交易方式 贷款 消费 预支未来收入进行消费 贷款消费是否属于超前消费，关键看消费是否超越自己的经济承受能力 租赁 消费 不变更商品的所有权，而获得该商品在一定期限内的使用权 考点 课时作业 特别提醒 (1)消费类型的划分是相对的。 (2)衣食住行的消费≠生存资料消费；发展资料消费≠精神文化消费。 (3)不能认为发展资料消费、享受资料消费可以取代生存资料消费。 (4)正确理解工资增长与恩格尔系数的影响关系,一般来说，恩格尔系数降低，意味着人们消费结构的改善和消费水平的提高。工资增长，恩格尔系数一般会下降。 (5)准确把握当前我国居民消费类型及其比重,随着人们生活水平的提高，当前我国居民消费中享受资料消费的比重上升，但仍以生存资料和发展资料的消费为主。 考点 课时作业 [时政热词]　扩大内需 2021年的政府工作报告指出，要坚持扩大内需这个战略基点，充分挖掘国内市场潜力。 多渠道增加居民收入。健全城乡流通体系，加快