第一部分 第四单元 第十课 新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设-【金版教程】2023高考政治一轮复习解决方案课件PPT（老教材）

第十课　新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设 1 2 考点 3 考点一 中国经济发展进入新时代 1历史性变革 考点 课时作业 原因 表现 经济 党和国家坚定不移贯彻新发展理念 ①经济保持中高速增长，对世界经济增长的贡献率不断提高 ②供给侧结构性改革深入推进，经济结构不断优化，新兴产业蓬勃发展，基础设施建设快速推进 ③农业现代化稳步推进，城镇化率不断提升，区域发展协调性增强 ④创新驱动发展战略大力实施，创新型国家建设成果丰硕 民生 党和国家深入贯彻以人民为中心的发展思想 ①脱贫攻坚战取得全面胜利，教育事业全面发展，就业状况持续改善 ②城乡居民收入增速超过经济增速，中等收入群体持续扩大 ③覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人民健康和医疗卫生水平大幅提高 考点 课时作业 考点 课时作业 内涵 新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 理解 人民日益增长的美好生活需要 ①人民需要的内涵大为扩展。不仅对物质文化生活提出更高要求，而且还从人的全面发展和社会全面进步的角度提出了更多需求，民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长 ②人民需要的层次大大提升。在告别了短缺经济时代后，人民追求质量更高的生活，这些需求是多样化、个性化、多变性、多层次的 2新时代的社会主要矛盾 考点 课时作业 理解 不平衡不充分的发展 ①不平衡，表现在区域差距、城乡差距、收入差距以及经济建设水平与文化、社会、生态建设水平之间的差距 ②不充分，表现在发展的质量和效益不够高，供给的水平不够高，还不能完全满足人民群众对美好生活的需求 措施 在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，更好推动人的全面发展、社会全面进步 两个“没变” 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变 考点 课时作业 特别提醒 主要矛盾≠基本矛盾 我国社会的基本矛盾是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。 3新时代中国特色社会主义发展的战略安排 考点 课时作业 阶段 目标 到2020年 全面建成小康社会 从2020年到本世纪中叶 第一个阶段(2020～2035年) 基本实现社会主义现代化 我国经济实力、科技实力将大幅跃升，跻身创新型国家前列；人民生活更加宽裕，中等收入群体比例明显提高，城乡区域发展差距和居民生活水平差距显著缩小，基本公共服务均等化基本实现，全体人民共同富裕迈出坚实步伐；生态环境根本好转，美丽中国目标基本实现 第二个阶段(2035～本世纪中叶) 把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 我国物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明将全面提升，实现国家治理体系和治理能力现代化，成为综合国力和国际影响力领先的国家，全体人民共同富裕基本实现，我国人民将享有更加幸福安康的生活，中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林 考点 课时作业 [走进生活]　2021年4月，习近平总书记对深化东西部协作和定点帮扶工作作出重要指示，强调全党要弘扬脱贫攻坚精神，乘势而上，接续奋斗，加快推进农业农村现代化，全面推进乡村振兴。做好巩固脱贫攻坚成果和乡村振兴有效衔接工作是一项重大战略任务，意义重大、任务艰巨。新形势下，要立足高质量发展目标，发挥组织优势、做好产业衔接、坚持政策引领，乘势而上全面推进乡村振兴。 考点 课时作业 [点拨]　做好脱贫攻坚和乡村振兴的有效衔接，离不开政府的推动引导。要以政策为牵引，推动社会市场协同发力；要以政策力量守牢底线，做好监管兜底衔接。要建立长效机制、强化兜底责任，把人民群众的幸福感和获得感兜住、兜好，健全防止返贫动态监测和帮扶机制，对易返贫致贫人口实施常态化监测，重点监测守护水平变化和“两不愁三保障”巩固情况，多措并行、多力齐发，做到精准施策，消除人民群众的后顾之忧。 考点 课时作业 易错纠偏 1.随着中国经济发展进入新时代，我国的社会主要矛盾和基本国情都发生了改变。( ) × 考点 课时作业 13 2.新时代的社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，说明我国已不再处于社会主义初级阶段。( ) × 考点 课时作业 14 3.经济发展就是要实现经济的快速增长。( ) × 考点 课时作业 15 4.建党100年的时候，我国全体人民的共同富裕基本实现。( ) × 考点 课时作业 16 5.从2020年到2035年，把我国建成社会主义现代化强国。( ) × 考点 课时作业 17 6.到本世纪中叶，我国基本实现社会主义现代化。( ) × 考点 课时作业 18 高考实训 命题点1　历史性变革