[名校联盟]江苏省连云港灌云县龙苴中学初中语文苏教版七年级下册第一单元第4课 展示华夏文化魅力 教案

教学目标： 1．了解贝聿铭在建筑方面取得的巨大成就。 2．学习课文精心选材、详略得当的写作方法。 3．感受贝聿铭的爱国之心，并从中获得启迪。 教学重、难点： 1、贝聿铭在建筑设计中表现出来的革新创造精神和他的一片爱国心。 2．精心安排，选择材料描写人物的方法。 3．详略，正面侧面描写人物，多种表达方式的结合。 教学课时  1--2课时 教学过程： 一、检查预习： 1． 掌握下列加点字的读音和字形。 贝聿【yù】铭 跻【jī】身 牛犊【dú】卓【zhuō】越 轩【xuān】榭 勘【kān】探 剔【tī】透 籍【jí】贯 聘【pìn】请 颖【yǐng】 幻【huòn】想 遴【lín】选 抉【jué】择 化妆【zhuāng】 2． 掌握下列词语的词义。 魅力：指处置事情所具有的胆识和果断的作风。 初露头脚：刚刚显示出青年的气概或才华。 变幻莫测：变化很多，使人无法捉摸。 轩然大波：比喻大的纠纷或风潮。 坦诚：直率诚恳。 力排众议：竭力排除各种议论，使自己的意见占上风。 遴选：挑选。 融为一体：若干种不同的事物互相渗透，合为一体。 熔于一炉：比喻各种事物融合在一起。 别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性构思）。 相得益彰：指相互帮助，互相补充，更能显出好处。[来源:学|科|网Z|X|X|K][来源:Zxxk.Com] 走进课文： 二、整体感知： 导入：用《我的中国心》的歌词导入美籍华人贝聿铭为当地为世界为整个人类作出了卓越的贡献和不朽的功绩，也为中华民族增光添彩。 （一）介绍贝聿铭。（课下注释可以阅读） （二）现在我们就作一假想，假如你是一名资深记者，现在由你来撰写这篇通讯，那么你会如何构思？会介绍和展现和贝聿铭有关的哪个方面的内容？（充分的思考，展开想象）总结：作为贝聿铭这样一位享誉全球的建筑家，你不论从哪个角度写都有可写的东西。 ①可以叙写他的生平和求学历程，说明年青时奠定的基础是他一生辉煌的前提。 ②可以选择他具有代表性的建筑表述其伟大成就。 ③可以叙写他的家庭，突出父亲、妻子对他的影响，一个成功人士背后必定有着坚强的后盾，那就是他的亲人。[来源:Z+xx+k.Com] ④可以写他为中国作出的贡献，突出一个海外游子的中国情。 （三）请同学们大声朗读课文，假如你就是小记者，请你就某一个方面介绍一下贝聿铭。 学