[名校联盟]江苏省连云港灌云县龙苴中学初中语文苏教版七年级下册第二单元第8课 三颗枸杞豆 教案

教学目标:1.通过朗读来品味美文. A层:读准字音；B层:节奏准确,舒缓得当；C层:以声传情。 2.学习生动细致的景物描写。 A层:找出描写的内容；B层:了解景物描写的方法；C层:体会景物描写的作用。3.理解本文的深刻含义，珍惜时光，热爱生命，勤奋学习，永不放弃。 教学重难点:理解本文的深刻含义，珍惜时光，热爱生命，勤奋学习，永不放弃。 课堂学习： 第一块：导入新课，整体感知 教学步骤 教师活动 学生活动 1[来源:学|科|网] 导入：导入新课 在黑板上画三个点,展开想象,说说这是什么 (钮扣,蝌蚪,泪珠,却是三颗枸杞豆。 板书:八、三颗枸杞豆 发挥想象，激发阅读兴趣。 2 检查预习，组织学生自读课文熟悉内容。思考：根据课文内容，谈谈“我”为什么会从一个“淘气鬼”成为一个植物学家的。 阅读，寻找答案，组内交流，讨论。 第二块：质疑解难，探究深意 1 通过预习,你觉得这是什么样的三颗枸杞豆 参考: (催我奋进的三颗枸杞豆；启示生命意义的三颗枸杞豆；征服我的三颗枸杞豆；富有教育意义的三颗枸杞豆；三叔送我的三颗枸杞豆；……)[来源:学#科#网] 小组讨论、交流。 2 这三颗有着特殊意义的枸杞豆,征服了年少的“我”,最终使“我”成就了一名植物学家。在这之前,“我”是一个什么样的人呢？ 参考:贪玩的我;不爱读书的我;爱逃学的我;不怕打的我;顽皮的我;粗心大意的我;热爱大自然的我……(理由略) 仔细默读课文后回答,结合课文相关内容。(用自己的语言进行概括) 3 小结:以前的“我”淘气顽皮,不喜欢读书上学,总是逃学到小树林里去玩.因此三天两头挨打，“我”有没有因此而改变自己呢 (没有)从哪儿可以看出来 (课文第六小节)我仍沉迷于小树林,直到遇到三叔. 思考、讨论、补充、明确。 课后学习：下一堂课，学习本文生动细致描写自然环境的方法和细致传神刻画人物的方法，学习本文运用多种修辞手法增强文章生动性、形象性的方法。根据这些内容，作好预习工作。 《三颗枸杞豆》 （二）[来源:学_科_网Z_X_X_K] 学习目标：学习本文生动细致描写自然环境的方法和细致传神刻画人物的方法，学习本文运用多种修辞手法增强文章生动性、形象性的方法。 课前学习： 1．划出文中生动细致描写的词语、句子，赏析语言。 2．回忆童年生活中有价值的事，谈谈感悟。 课堂学习 第一块：