精品解析:天津市河西区2022届高三二模历史试题

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2022-05-20
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 高考复习-二模
学年 2022-2023
地区(省份) 天津市
地区(市) 天津市
地区(区县) 河西区
文件格式 ZIP
文件大小 761 KB
发布时间 2022-05-20
更新时间 2026-01-25
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-05-20
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来源 学科网

内容正文:

河西区2021—2022学年度第二学期高三年级总复习质量调查(二) (历史)试卷 一、选择题 1. 2006年,殷墟成功列入《世界遗产名录》,世界遗产委员会对其的评价主要有:殷墟展现了中国古代的青铜文化,提供了非同寻常的关于商代晚期文化传统的证据,留下向了中国古代建筑的杰出范例,其考古发现为汉字语言、古代信仰和社会制度等留下了物质证据。殷墟属于 A. 文化遗产 B. 自然与文化双重遗产 C. 自然遗产 D. 非物质文化遗产 2. 都察院、十三道监察御史、六科,各司其职又相互纠察,由此构成了横纵交错的监视网络,有利于整肃朝纲,稳定社会秩序;但是其职权过重,监察过于苛刻,也影响了正常的行政。这一监察体系设置于 A 西汉 B. 唐朝 C. 明朝 D. 清朝 3. 19世纪上半期,契约华工被卖到南北美洲等地,境况凄惨。清廷知悉后,尝试改变这种境况,如:1877年,清政府与西班牙政府签订了《古巴华工条约》,其中规定,“严禁买卖华工”“清政府在哈瓦那设领事馆,以保护在古巴的中国人”。这体现了 A. 西班牙民主制度比较完善 B. 海外华工利益从此之后得到全面保障 C. 华工推动了美洲经济发展 D. 清政府用近代外交手段解决华工问题 4. 清帝退位诏书稿由南京临时政府拟订,袁世凯收到后擅自在诏书稿上加入“由袁世凯以全权组织临时共和政府”等内容发表。孙中山表示反对,致电袁世凯强调:“共和政府不能由清帝委任组织。”他们分歧实质体现在 A. 是否赞同清帝退位 B. 政府组建的主导权 C. 是否进行社会革命 D. 临时大总统人选 5. 1919年5月,由于巴黎和会的召开,中国掀起了以“外争国权,内惩国贼”为口号的五四运动,中国先进知识分子猛醒,开始接受马克思列宁主义。这说明五四运动 A. 加剧了中西文明的冲突 B. 重新反思西方文明的优劣 C. 受到一战与十月革命影响 D. 以民族文化来反对外来文化 6. 1945年8月28日,毛泽东到达重庆当晚就收到一封由多人签名的致敬信。信中说:“您毅然来渝,使我们过去所听到的对中国共产党的一切污蔑完全粉碎了,这证明中国共产党为和平、团结与民主而奋斗的诚意和决心”。据此可知,毛泽东赴重庆谈判 A. 得到了各民主党派广泛支持 B. 有利于增强中国共产党实力 C. 证明了中国共产党的诚意与决心 D. 顺应了民众追求和平民主的呼声 7. 1954年12月通过的《中国人民政治协商会议章程》提出:“中国人民政治协商会议用代行全国人民代表大会职权的任务已经结束。但是中国人民政治协商会议,作为人民民主统一战线的组织,仍然需要存在。”这一转变从本质上反映了我国 A. 社会性质发生了根本变化 B. 从政治上向社会主义过渡 C. 社会主义建设已经全面展开 D. 政治协商会议职能发生转变 8. 希罗多德所撰《历史》一书中的不少记述是作者亲自调查得来的史实,许多记载为后世的考古发掘和研究所证实。司马迁撰写的《史记》充分利用各类先秦文献、汉朝政事档案等,客观、如实地叙述史实,并佐以司马迁的游历见闻及民间传说,力求“通古今之变,成一家之言”。这反映出 A. 史学著作都包含着作者的认知 B. 史书撰写都具有一定的创新性 C. 史书的价值在于开阔人们的视野 D. 两部作品都追求历史的客观真实 9. 1648年,几乎所有的欧洲国家都参与了《威斯特伐利亚和约》的起草,和约承认彼此的主权和平等,认为政治和外交事务应由各个国家按照自己的方式进行,而不是服从想象中的帝国、教皇,或是任何其他至高无上的权力。这一条约的签订 ①说明主权国家成为国际关系的主体 ②确立了世界近代的外交制度 ③开创了通过谈判解决国际争端的先例 ④建立欧洲均势为特征的国际关系体系 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 10. 哥白尼阐述“日心说”的《天体运行论》被罗马教廷宣布为禁书;通过天文观测证实哥白尼学说的伽利略则被判处终身监禁。但是,他们的科学精神和实践得到天文学家、数学家和哲学家的肯定。材料意在强调 A. 近代科学体系已经建立 B. 科学在与神学的斗争中前进 C. 资本主义经济发展不足 D. 天主教会的权威仍旧占主导 11. 如表为德意志和英国不同时期部分地区适龄儿童入学率统计。据此可知,儿童入学比率的增长 国家 地区 时间 适龄儿童入学率 德意志 普鲁士 1816年 60% 1848年 82% 英国 英格兰和威尔士 1881年 56% 1901年 70% A. 实现了两国初等教育的普及 B. 提升了欧洲居民的文化素质 C. 适应了工业革命的发展需求 D. 解决了科技人才的短缺问题 12. 如图为1870年—1913年英、美、法、德四国在世界工业生产中所占比例的曲线图。其中代表德国的是 A. ① B. ②

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