《论语》十二章-高中语文课内文言文挖空训练与重点知识归类（统编版新教材）

高二语文期末复习文言文重点篇目过关练《<论语>十二章》 一、课内重要文言实词挖空训练 子曰：“君子食（ ）无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就（ ）有道而正（ ）焉，可谓好学也已。”《学而》 子曰：“人而（ ）不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”(八佾》) 子曰：“朝闻（ ）道，夕死可矣。”《里仁》 子曰：“君子喻（ ）于义，小人喻于利。”《里仁》 子曰：“见贤（ ）思齐（ ）焉，见不贤而内自省（ ）也。” 《里仁》 子曰：“质胜文则野，文胜质则史（ ）。文质彬彬（ ），然后君子。” 《雍也》 曾子曰：“士不可以不弘毅（ ），任重而道远。仁（ ）以为己任，不亦重乎？死而后已（ ），不亦远乎？”《泰伯章》 子曰：“譬如为山（ ），未成一篑（ ），止，吾止也。譬如平地（ ），虽覆（ ）一篑，进，吾往也。”《子罕》 子曰：“知（ ）者不惑，仁者不忧，勇者不惧。” 《子罕》 颜渊问仁。子曰：“克（ ）己复礼为仁。一日（ ）克己复礼，天下归（ ）仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目（ ）？” 子曰：“非礼（ ）勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏（ ），请事（ ）斯语矣。”《颜渊》 子贡问曰：“有一言（ ）而可以终身行（ ）之者乎？”子曰：“其（ ）‘恕’乎！己所不欲，勿施于人。”《卫灵公》 子曰：“小子何莫（ ）学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩（ ）之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”《阳货》 二、翻译下列各句 1. 敏于事而慎于言，就有道而正焉 2. 人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何 3.见贤思齐焉，见不贤而内自省也 4.质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。 5.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。 6.譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。 7.《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。 8.迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。 三、重点知识梳理 1．120个实词积累、识记 质 义项 例句 释意 ① 质胜文则野 ② 永州之野产异蛇，黑质而白章(《捕蛇者说》) ③ 必以长安君为质，兵乃出(《触龙说赵太后》) ④ 余立侍左右，援疑质理(《送东阳马生序》) ⑤ 芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏(《离骚》) ⑥ 质明，避哨竹林中(《指南录后序》) 正，刚刚 ⑦ 乃令张仪详去秦，厚币委质事楚(《屈原列传》) ⑧ 君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣 (《廉颇蔺相如列传》) 同“锧”，刑具，杀人时作垫用的砧板 2．古今异义词 词语 例句 解析(古今义) ①平地 譬如平地 古义：_______________________ 今义：平坦的土地 ②小子 小子何莫学夫《诗》 古义：______________________ 今义：男孩子；人(用于男性，含轻蔑意) 3．多义实词 词语 例句 意义 (1)喻 ①君子喻于义 ②喻之以理 ③不足以喻其美(《警世通言》) (2)施 ①己所不欲，勿施于人 ②仁义不施而攻守之势异也(《过秦论》) ③中有都柱，傍行八道，施关发机(《后汉书·张衡传》) ④徒留无所施(《孔雀东南飞》) (3)敏 ①敏于事而慎于言 ②回虽不敏，请事斯语矣 4．词类活用 例句 活用类型及释义 ①就有道而正焉 ②见贤思齐焉 5．特殊句式 例句 句式特点(请指出标志词) ①质胜文则野，文胜质则史 ②知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 ③仁以为己任 ④人而不仁，如礼何 ⑤死而后已，不亦远乎 6．文化常识 (1)君子喻于义，小人喻于利 “君子”一词，广见于先秦典籍，在先秦典籍中多是对统治者和贵族男性的通称，指____________的人。而后“君子”一词被赋予了道德的含义，指____________的人。 (2)“