【悟行高远】语文2022届初三中考适应性试题

2022届初三中考适应性试题 语文试题卷 参考答案及解析 一、积累与运用（30分） 1.（3分）D 解析：A项，殷红—yān，深恶痛极—深恶痛疾；B项，叠障—叠嶂，间不容发—fà，眼花瞭乱—眼花缭乱；C项，狼藉—jí，迁徒—迁徙。 2.（3分）B 解析：A项，“振聋发聩”指发出很大的声响,使耳聋的人也能听见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人,使他们清醒过来。不合语境。B项，“别具匠心”意思是心思灵巧,与众不同。多指文学艺术方面有独创的构思。正确。C项，“藏污纳垢”比喻包容坏人坏事。用于形容吸油烟机不正确。D项，“妙手偶得”指技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。不合语境。故选B。 3.（3分）D 解析：D项，“它是一部文笔优美、想象性很强的报道性作品”说法不对，应为“是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品”。 4.（3分）C 解析：语段是叙写白鹭湖的水的特点，“宛如明镜一般”体现“静”，“仙女的丝带，随风飘动”体现“柔”，“让你能看到水中的鱼儿在湖底的沙石间来回穿行”体现“清”，“像一块无瑕的翡翠”体现“绿”，综上所述，选C。 5.（3分）D 解析：A项，“他”究竟是“王老师”还是“小李”指代不明；B项，“在……中”导致主语残缺；C项，否定不当，应去掉“不”。故选D。 6.（3分）A 解析：B项，虽有疑问词“什么”但没有疑问语气，不能用问号；C项，“拙作”是谦辞，用于形容自己的作品，因此“每日六字”应用书名号；D项，“十二、三”之间不应用顿号。故选A。 7.（12分）（1）雉从梁上飞 （2）玉盘珍羞直万钱 （3）沉舟侧畔千帆过 （4）晓镜但愁云鬓改 （5）八百里分麾下炙 （6）逝者如斯夫 （7）倘若用手指按住它的脊梁 从后窍喷出一阵烟雾 （8）苔痕上阶绿 草色入帘青 （9）念天地之悠悠 独怆然而涕下（每空1分，加字、错字、漏字该空不给分） 二、阅读（50分） （一）（12分） 8.（3分）C 解析：C项，“最重要的目的是给大家发祝福、拜年”错误，根据第⑦段可知，最重要的是不让父母知道自己病倒了。 9.（3分）起因：贾娜猝不及防感染新冠肺炎病毒（1分）；经过：贾娜独自与病毒抗争（1分）；结果：核酸检测结果转阴（1分）。  10.（3分）倒叙。（1分） 效果：①内容上，交代了贾娜新冠肺炎确诊和治愈的时间，突出中心主题。结构上，使叙述有波澜，使文章的结构曲折多变，同时也可以避免叙述的平铺直叙和结构的单调。②能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，引起读者思想上的共鸣，起到先声夺人的效果。（2分，答对其中一点即可） 11.（3分）①用自然环境描写，通过写天空的蓝和树木的绿渲染了一种美丽柔和的气氛；②表现了贾娜愉悦舒畅的心情，寄寓美好的日子即将到来。③推动了情节的发展，暗示了文章主题。（每点1分） （二）（12分） 12.（3分）B 解析：B项，曲解文意，原文为“季先生所说的‘不争’是有条件、有范围的”“对一些大是大非问题，对关乎国家人民利益的问题，该争的不但要积极去争，而且要一争到底”。 13.（3分）①通过两名陌生男子为谁更了解东北大米展开争论并演出“全武行”的例子，引出文章的中心论点“多些包容谦让，不该争的不争，既能避免不必要的伤害，也有助于安定团结，是明智的处世之道”。②激发读者的阅读兴趣。③作为事实论据，论证了中心论点。（每点1分） 14.（3分）举例论证。（1分）举了季羡林对21世纪文化发展趋势做出两点预测而招致争论的例子，论证了“不该争的不争，也包括一些真理之争”这一观点，从而论证了中心论点。（2分） 15.（3分）不能。（1分）因为第④段是承接第③段“国学大师季羡林就有切身体会”展开论证的，第⑤段“接着”一词又承接第④段，第⑥段是对③④⑤段的总结，这四个段落环环相扣，是一个由总到分、由分到总、层层递进的逻辑关系，如调换，文章的论证思路就会杂乱无序，不严密，不严谨。（2分） （三）（9分） 16.（3分）C 解析：A项，“文学性”错误，原文为“战略性、创新性、功能性、安全性、环保性、文化性和景观性”；B项，“技术含量较高、科学专利和投资金额较多的跨海大桥”错误，原文为“技术含量最高、科学专利和投资金额最多的跨海大桥”；D项，“发挥了一定作用”错误，原文为“将在大湾区建设中发挥重要作用”。故选C。 17.（3分）示例：第一幅图用拟人的手法，把港珠澳大桥人格化了，形象地写出了港珠澳大桥的作用；第二幅图也用拟人的手法，把港珠澳大桥比拟为老寿星，形象地写出了港珠澳大桥的使用期限长（2分）。体现了我国逢山开路、遇水架桥的奋斗精神,体现了我国的综合国力、自主创新能力,体现了