精品解析：河南省洛阳市汝阳县2020-2021学年七年级下学期期末历史试题

汝阳县2020—2021学年第二学期期末教学质量检测试卷 七年级历史 一、选择题（共20小题，50分） 1. 如图是隋朝重大历史事件的时间轴，图中的①、②③代表相关的历史事件，按事件发生的先后顺序排列，正确的选项是（ ） A ①建立隋朝②灭亡陈朝③开通运河 B. ①灭亡陈朝②建立隋朝③开通运河 C. ①开通运河②建立隋朝③灭亡陈朝 D. ①建立隋朝②开通运河③灭亡陈朝 2 太宗时，两千余中央官吏只保留六百余人，并“选用廉吏，如其有才，虽仇不弃”材料表明唐太宗主张 A. 精简机构，任人唯才 B. 轻徭薄赋，重视农桑 C. 以法治国，劝言进谏 D. 君臣论治，以民为本 3. 对于下图所示工具，《土贵要予赋水轮》中这样描述：“江南水轮不假人，智者创物真大巧。一轮十筒挹（yì汲取舀）且注，循环上下无时了。”材料中“物”的作用是 A. 灌溉 B. 耕地 C. 鼓风 D. 播种 4. 下图为《雁塔题名》拓片（部分），雁塔题名反映了历代文人学子通过考试取得功名后，以此纪念，为非常荣耀之事。该典故可以印证的制度是（ ） A. 分封制 B. 科举制 C. 行省制 D. 文字狱 5. 唐朝引进了波斯文明中的琉璃制造、钻石制作、建筑等工艺，唐代服装也借鉴了波斯时装的款式。材料意在强调（ ） A. 唐朝社会兼容并包 B. 唐朝民族政策开明 C. 波斯享乐之风盛行 D. 波斯科技文化先进 6. 杜甫在安史之乱时期写道：“室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙”；“四郊未宁静，垂老不得安。子孙阵亡尽，焉用身独完”。这些诗句反映了（ ） A. “开元盛世”局面的出现 B. 战争给人民带来苦难 C. 唐朝社会风气的变化 D. 人们安宁的社会生活 7. 五代十国时期，真正敌对的政权只是个别，绝大多数政权奉中原王朝正朔，称臣纳贡。在某种程度上，这就减少了进一步分裂的因素，相反增加了促进国家统一的因素。这反映了 A. 五代十国完成了国家统一 B. 藩镇割据导致五代十国局面出现 C. 北方战乱而南方相对稳定 D. 五代十国时期蕴含着统一的趋势 8. 下图是七年级教科书某一单元的部分目录，它们反映的时代特征是（ ） 第6课 北宋的政治 28 第7课 辽、西夏与北宋的并立 33 第8课 金与南宋的对峙 37 A. 两宋历史的短暂 B. 少数民族的崛起 C. 统一多民族国家的巩固 D. 民族政权的并立 9. 随着手工业、商业的繁荣和发展，无数商人和手工业者被吸引到大都市，形底市民阶层，这些人在精神娱乐方面的需求，也促成了市井文化的发展和繁荣，而词正是这样一种市井文学。材料反映了宋词的产生和发展是由于 A. 民族政权的并立 B. 统一王朝的建立 C. 商品经济的繁荣 D. 开明的文化政策 10. 有学者认为，《清明上河图》不仅仅是一件伟大的现实主义绘画艺术珍品，同时也为我们提供了研究北宋大都市的商业、手工业、民俗、建筑、交通工具等方面的第一手资料。下列与《清明上河图》呈现的信息相吻合的是（ ） A. 早市夜市、商品繁多 B. 市坊分立、商业繁荣 C. 商帮出现、盛世气象 D. 海陆交通、对外贸易 11. 辽宋夏金元时期，辽、西夏、金等少数民族政权迅速崛起后，大都效仿唐宋制度，制定官制，还创制了自己的文字。这些现象最能说明 A. 制度差异进一步拉大 B. 民族交融进一步加强 C. 统一的趋势更加明朗 D. 各族政权消除了隔阂 12. “省”这一名称起源甚早，最初是官署名，如中书省、尚书省等，设在宫禁之中。元朝时，在全国重要地带设立行中书省，作为中央行政机关中书省在外地的代理机构，亦简称为“省”。据此推测，行省的设置 A. 破解了藩镇割据的难题 B. 体现了国家权力中心的变化 C. 不利于地区间的交流 D. 加强了中央对地方的控制 13. 意大利商人马可·波罗在他的游记中写道：“城市如此美丽，布置如此巧妙，我们竟不能用语言描述它了。”这里说的“城市”是 A. 长安 B. 洛阳 C. 元大都 D. 临安 14. “排版时，先在一块铁板上放置松香、蜡、纸灰，再框一铁框。框内排满单字后，用火烤化松香和蜡，并用平板压平字面。冷却后固定成一版……”材料描述的发明是 A. 造纸术 B. 雕版印刷术 C. 火药 D. 活字印刷术 15. 暑假将至，小明想去北京旅行。在历史课上小明听老师讲到有个景点叫做“明十三陵”，但通过查资料得知朱元璋的陵墓却不在北京，大家能告诉他应该去哪儿参观（ ） A. 南京 B. 西安 C. 洛阳 D. 杭州 16. 寻找历史地图中的关键词是阅读历史地图的重要方法。所谓“关键词”就是能够识别地图的关键信息点。某同学在查阅地图时找出了“大都”“宣政院辖地”“琉球”等关键词。他查阅