2022届辽宁省葫芦岛市高三二模生物试题

( ……………………………………………… 装 ………… 订 ………… 线 ……………………………………………… ) ( 学 校 姓 名 考 号 )2022年葫芦岛市普通高中高三年级第二次模拟考试 生物试题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮撑干净后，再选涂其它答案标号。答非选择题时，将答案写在答题下上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．生命建立在生物大分子物质基础之上。下列关于生物大分子结构的说法错误的是 A．生物大分子是单体的聚合物，以碳链为骨架 B．单体的种类不同导致纤维素和淀粉结构不同 C．蛋白质结构的多样性决定了其功能的多样性 D．核酸分子的多样性是生物多样性的根本原因 2．某二倍体高等动物的基因型为AaBbXDY，一个精原细胞减数分裂 过程中形成的其中一个细胞如右图所示。相关说法正确的是 A．该细胞可能是次级精母细胞或极体 B．减数分裂过程中可能发生了交叉互换 C．与该细胞同时产生的另一个细胞无性染色体 D．该细胞形成过程中发生了染色体数目和结构变异 3. 北京冬奥会短道速滑比赛中，运动员机体会出现的变化是 A. 副交感神经兴奋性加强，使心跳加快 B. 乳酸积累造成内环境的pH明显下降 C. 产热量与散热量均增加，以维持体温相对稳定 D. 大量出汗导致失水较多，抗利尿激素分泌减少 4．模型构建是生命科学教学、研究和学习的一种重要方法。右图是 生物概念模型，相关分析或理解错误的是 A. 若图示为核移植技术，则B可能为去核卵母细胞 B. 若图示为基因工程，则C为重组质粒，D为受体细胞 C. 若图示为动物体细胞融合技术，则D可能是杂交瘤细胞 D. 若图示为试管婴儿技术，D为婴儿，则C→D过程在试管中进行 5．近年来，全球多地蝗灾频发，对当地生态系统的稳定性造成了一定危害，治蝗工作 刻不容缓。下列说法错误的是 A．蝗虫的迁入和迁出影响当地蝗虫的种群密度 B．天敌对蝗虫的制约作用可改变蝗虫的生殖方式 C．把鸡鸭放到田间控制蝗虫的种群数量属于生物防治 D．蝗灾频发地区的蝗虫种群数量不会一直呈现J型增长 6．某高级中学兴趣小组研究了某种植物生长调节剂对月季茎段侧芽生长的影响，结果如下图。下列说法不正确的是 A．该植物生长调节剂的浓度是该实验自变量 B．侧芽生长2cm，Z浓度处理时间比Y浓度短 C．X浓度的该植物生长调节剂对月季侧芽的生长具有抑制作用 D．该植物生长调节剂的三种浓度（X、Y和Z）中Z浓度最小 7．下列关于传统发酵技术应用的叙述，正确的是 A．家庭制作果酒、果醋和泡菜通常都不是纯种发酵 B．利用乳酸菌制作酸奶过程中，先通气培养，后密封发酵 C．果醋制作过程中，发酵液表面形成的菌膜是酵母菌繁殖的产物 D．果醋制作过程中发酵液pH逐渐降低，果酒制作过程中情况相反 8．ATP快速荧光检测仪是基于萤火虫发光原理，利用“荧光素——荧光素酶体系”与ATP发生反应产生光，再根据发光强弱来估测微生物残留量。下列说法错误的是 A．萤火虫细胞内线粒体是合成ATP的主要场所 B．荧光检测仪可检测酸奶中厌氧型微生物的残留量 C．ATP为上述荧光素酶催化荧光素的反应提供能量 D．细胞中储存了大量ATP为细胞的生命活动提供能量 9．科研人员对某处岛屿上的一种地雀进行研究，发现该鸟主要以植物种子为食。1977年该岛降水量严重不足，只有结大而坚硬种子的耐旱植物生存。1983年降水量充沛，结小而柔软种子的植物生长茂盛。随后几年没有明显降水量的波动，据图判断下列说法正确的是 A．1985年后喙的尺寸趋于稳定表明该种群数量稳定 B．地雀喙大小的变化，是自然环境定向选择的结果 C．研究表明喙的大小是由环境改变导致的可遗传的变异 D．1978~1983年地雀喙尺寸变大是由于取食大粒种子导致的 10．表观遗传是指生物体基因的碱基序列不变，而基因表达与表现型发生可遗传变异的现象。其原因之一是碱基甲基化影响基因表达。下列叙述错误的是 A．碱基甲基化不会改变基因储存的遗传信息 B．碱基甲基化可能会影响 RNA聚合酶的识别 高三生物 第1页（共8页） 高三生物 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 C．由于碱基甲基化而引起的变异属于基因突变 D．若DNA分子