押江苏苏州卷15-17题 非连续性文本-备战2022年中考语文临考题号押题（江苏苏州卷）

押江苏苏州卷第15-17题 非连续性文本阅读 非连续性文本版块阅读考查方法以材料阅读、议论文、说明文相结合，也涉及到说明文和议论文的知识点。中考分值10分左右，考试时间10分钟。此模块相对简单，需要考试平时做好练习，保证分值能拿到。 非连续性文本相对独立又相互联系，形成的一种集综合性阅读、比较性阅读、研究性阅读于一体的大视野阅读形式。其考查的主要特点： （1）考查形式灵活多样非连续性文本蕴含丰富的信息资源，数据表格、图表和曲线 图、图解文字、凭证单、使用说明书、广告、地图等，皆可以点化入题。其话题鲜活，信息量大，概括性强，言语理解与表达问法新颖，题目设置灵便。 (2)具有较强的探究性 阅读材料有的内容相似但体裁不同，有的内容不同但体裁相 同，有的题材、体裁都不相同，跨度较大。明显的信息容易获取， 而分辨隐含信息较为困难，考生要善于抓住文中负载信息的关键 词句，快速梳理、汲取与阅读目的相关的有效信息。 (3)注重个性阅读体验 。考生阅读材料时，要求他们具有一定的转换认知能力，即必须联系积累的知识经验及生活体验去解释文本的意义，注重提高个性思考和判断能力，并提出自己对文本的形式和内容进行反思与评价。 2021年苏州中考15-17题 阅读下面三则材料，完成15～17题。 材料一: 在凉爽、幽暗、静谧的树林里，浓密的树冠中不时传来几声鸟鸣，抬头就能看到祖母绿、地衣灰、暗铜黄、鳄梨绿等颜色交织在一起。这便是新喀岛典型的山地雨林，该岛是远在太平洋西南地区的狭长的热带土地，位于澳大利亚和斐济之间。岛上的大型蕨类植物公园因为园内的高大树形蕨而得名。这些树形蕨可以长到七层楼高，让整片森林笼罩在一股原始气息当中。我走的这条小径先是上坡，不久就蜿蜒向下来到溪水边。越靠近溪水，鸟儿的鸣唱也越发响亮。 我来这座岛屿，是为了看到据说是世界上最聪明的鸟——新喀鸦。这是一种鸦科鸟类，这个科的鸟智慧不凡。几年前，一只叫贝蒂的新喀鸦将一段金属丝掰弯做成钩子，来钩取难以够到的食物，由于这一智慧的行为，贝蒂为人们所热知。最近，一只绰号为“007”的新喀鸦使得这个物种再次备受瞩目，它在英国广播公司2014年摄制的节目中大显身手，以迅捷的速度完成了一道极具挑战性的谜题，这道谜题由新西兰奥克兰大学的高级讲师亚历克斯·泰勒设置。谜题包含八个独立的步骤，由各式各样的隔间和装有棍子及石子的“工具箱”组成，相关装置全都放在桌面上，此前，007见过部分装置，但这些装置的组合是它首次遇到。要顺利获得放在隔间管道里的肉，007得按照正确的步骤解开谜题。 视频中，羽色乌黑、长相帅气的007翩翩飞来，停在树枝上，它花了点时间审视周边状况，然后飞到另一个树枝上，这个树枝系着一条绳子，绳子末端系着根小木棍——这小木棍就是谜题的第一步。007先用嘴叼住绳子，把绳子一段一段地往上拉，直到自己的喙够得着小木棍，接着它飞到桌面上，跳到装有肉的隔间旁，把小木棍插入隔间的水平洞口，想把肉扒出来。但木棍太短，它只好用这根木棍获取三个彼此分隔的箱子里的石子。007旁边还有一个隔间，里面有一个处于平衡位置的跷跷板，跷跷板上放着一根长木棍。这只新喀鸦把刚才收集到的石子一颗一颗地放入隔间上方的洞口，石子的重量让跷跷板向下倾斜，长木棍顺势滑出，乌鸦叼着这根木棍把之前隔间里的肉扒了出来。 真是令人难以置信，这只乌鸦只花了2分30秒便完成了谜题，它的聪明在于:要完成这 道谜题，需要理解工具不仅能用来获取食物，还能用来获取另外一件对最终获取食物有帮助的工具。这种借助工具获取工具的行为，即元工具使用，此前只在人类和类人猿中观察到。泰勒表示:“这意味着乌鸦能够理解工具这一抽象的概念。”而且这项任务还需要工作记忆 ——一种在解决问题的过程中，能够暂时（也许只有几秒钟）储存信息或思维，并且对其进行处理的能力。工作记忆使得我们在书架上找书时能够记得我们要找的是什么书，或者在掏出纸记录之前记住电话号码是什么，工作记忆是构成智力很关键的一部分，这只乌鸦显然具备这种能力。 （摘编自珍妮弗·阿克曼《鸟类的天赋》，沈汉忠、李思琪译） 材料二: 一只乌鸦口渴了，他来到一个水瓶前。乌鸦把喙伸进瓶口，发现里面只有一点点水，他够不到，乌鸦左顾右盼，看到地上的石子，便叼起一颗扔进瓶子，然后又叼起一颗…… 最后，他喝到了水。 《摘编自《伊索寓言》） 材料三: 源于民间的寓言，一部分是从动物故事演化而来的。 原始人靠渔猎维持生活，和动物关系密切。人是不断熟悉它们，细致观察它们的形态、习性。并通过想像赋予动物人的性格，借以展现理想，传达事理。《伊索寓言》就是根据民问流传的故事加工整理而成的。 《摘编自沙聪颖等主编的《儿童文学》） 15． 根据材料一，下列行为属于“元工具使用”的一项是（ ） A．会挽雕弓如满月