陕西省榆林市绥德中学、府谷中学2021-2022学年高一下学期期中考试语文试题

绥德中学、府谷中学高一年级期中考试 语 文 考生注意： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚 3,考生作答时，请将答案答在答题卡上，选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑：非选择题请用直径05毫米黑色墨水签宇笔在答题卡上各题的答 题区城内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：人教版必修3。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1一3题。 《红楼梦》艺术的个性何在呢？曹雪芹在《红楼梦》中对各种人物的复杂关系的处理，对人 对物的细微刻画都是高超的。他写人，写物、写事、写境都包含着个性，我们只能以这种认识读 这部作品，才能理解《红楼梦》。曹雪芹写贾宝玉对人生的看法，在后半部写晴雯的死，先写怡红 院中的一裸海棠树枯菱了。贾宝玉说：植物是有生命、有灵性的，它也有情、有理、有感应、有交 流，晴雯死前海棠树先枯萎了。 中国传统文化的最大特点是把文学艺术作品看成一个活物，有生命、有灵性、有血、有肉、有 脉，几生命有的，他（它）都有，而且还包括性情。我们欣赏《红楼梦》，体会它的魅力，就要把它看 成是鲜活的东西，这样我们才能理解其生命的精华。西方文艺理论要求一件作品（小说）形象要 鲜明，性格要突出、刻画要细致“。写一个贵妇人，穿什么衣服、梳什么发型，戴什么首饰等 等。大家看《红楼梦》中有多少这样的描写？林黛玉穿什么衣服，老太太长什么模样，穿戴如何 等等。《红楼梦》为什么不写这个，笔墨用在什么地方。大家看《红楼梦》中，林黛玉、薛宝钗一上 场就是二句话，很简单。他的笔墨用在刻画人物的个性上，而不是外貌、衣着上，专抓人的“精 气神”。 《红楼梦》最大的艺术特点就是全书贯穿着一种“伏线”。比如说一上来有一个《好了歌》， 《好了歌》甄士隐做了注解。每一句都是伏线，那里边说“陋室空堂，当年笏满床”，床，古代的一 种坐具，这句话意思是说，这个大富责之家，他们家做官的下了朝来，笏板都摆满了床。“衰草枯 杨曾为歌舞场”，意思是当年那个繁华，现在一看，一堆荒草，一根衰柳，这就是荣国府大观园的 变迁。后面每一句，“金满箱，银满箱，展眼乞丐人皆谤。说什么脂正浓，粉正香，如何两类又成 霜。”这每一句一个埋伏，伏在那儿，指的是后面的一个人。那么也就是说，他写的这里，他的心 血精神一直贯穿到那边，后半部分。这一个大手法，是他的个性，这个个性是他运用了我们传统 的手法一伏笔，伏笔贯穿全书；是他个人特有的创造，所以叫个性。 【高一年级期中考试，语文第1页（共8页）】 221685Z-1 《红楼梦》的艺术个性还体现在创新上，以往的小说大多千人一面，曹雪芹的书与别人不 样。曹雪芹在《红楼梦》中是如何写人的呢？荣国府那么多人，他们的相貌、衣着如何？贾宝玉、 林黛玉个性如何？千头万绪，如何写起。而《红楼梦》一书中，据有人统计各种角色最少有400~ 500个；最多600一700个。我认为曹雪芹创造的角色不会低于500~600人，莎翁的370个角 色分布在37个剧作中，而曾雪芹的500~600人是融入一本书中，其创作难度要大得多。 曹雪芹写《红楼梦》借鉴了东晋大画家顾恺之“以形传神”和“迁想妙得”的艺术主张，写形为 了传神，只用几句话就把13岁的贾宝玉给烘托出来了。写怡红院用粉墙低护、垂柳滴翠入个 字，达到了最好的境界。写大观园、牡丹、古树、柳荫，宝玉联想杜牧的诗，把时间、空间和人的生 老病死的变化都包含进去了，把境与人有机地联系了起来。 总之，曹雪芹的《红楼梦》艺术成就达到了时代的高峰，他有着哲学家的思想、科学家的精 确、历史家的洞察、诗人般的境界。 (摘编自周汝昌《（红楼梦）艺术的个性) 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A《红楼梦》中写晴雯的死，先写怡红院中的一棵海棠树枯萎了，表现了作者的天人感应观 B.曹雪芹所以没有对林黛玉、薛宝钗进行衣着描写，他认为这些描写不能体现“精神气”。 C《红楼梦》最大的艺术个性就是设置“伏线”，如开头部分的《好了歌》，每一句都是伏线。 D.《红楼梦》一书创造的角色有500余人，在一本作品中塑造了这么多人物，而且手法各异 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分) A文章第一段，先提出“《红楼梦》艺术的个性何在”的总论题，然后作了概括性的回答】 B.文章从人物塑造、“伏线”设置、创新三个方面，详细论述了《红楼梦艺术的个性。 C.文章第四段运用对比论证的方法，详细分析了莎翁与曹雪芹在人物塑造方法上的不同。 D.文章是一篇演讲稿，口语化较强，但层次清晰，分析深刻，仍不失论述类文章的严密性。 3.根据原文内容，下列说法不正