第二次月考-八年级下册初二语文【金版卷王】名师面对面大考卷(部编版)

好宁静的气氛,烘托黄梅戏的优美动人. 解析:本题考查对环境描写及其作用的把握.环 境描写往往有渲染氛围、烘托心情、推动情节发展 等作用,根据语境体会此处环境描写的作用. １０．作者在黄梅戏委婉清新的唱腔和细腻动人的表 演中感受到了民间艺术的巨大魅力,被探深震 撼,并沉醉其中. 解析:本题考查对语句的理解.结合上下文,理 解作者受到黄梅戏艺术的震撼之情. １１．云南女子的歌才思敏捷,自由自在,无忧无虑,淳 朴本色;文中的黄梅戏委婉缥缈,轻柔优雅. 解析:本题考查比较阅读的能力.根据云南女子 的歌和黄梅戏的特点进行比较. １２．时间顺序. １３．运用比喻的修辞手法,生动形象地表现了叫卖声 不管你喜欢不喜欢,它总是从你的窗口硬挤进来 的情形. １４．卖小笼包的叫卖声,简短,叫卖的声音只有七分 饱,留了饿的余地. 卖豆花的叫卖声,苍老、低沉,勾起儿时一群孩子 蹲在路头吃豆花的轶事. 收废品的叫卖声,令人听了过瘾. 发财车录音带里女人嗲嗲的声音,惹人发噱. 卖肉粽的叫卖声,温暖之中又透露寂寞. １５．用自己写作的辛劳来衬托叫卖人生活的艰辛,体 现了作者对他们的关心和同情. １６．略 第五单元综合素质验收 １．D　２．D　３．C　４．C　５．C ６．(１)怀旧空吟闻笛赋　到乡翻似烂柯人　 (２)沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春　海日生 残夜　江春入旧年 (３)东风不与周郎便　铜雀春深锁二乔 (４)山河破碎风飘絮　身世浮沉雨打萍　人生自 古谁无死　留取丹心照汗青 (５)人有悲欢离合　月有阴晴圆缺　此事古难全 (６)但愿人长久　千里共婵娟 (７)兴　百姓苦　亡　百姓苦 (８)春蚕到死丝方尽　蜡炬成灰泪始干 (９)不戚戚于贫贱　不汲汲于富贵 ７．颔联写出了大宋国势的危亡和诗人一生坎坷、时 起时沉的命运. ８．表现了诗人舍生取义和坚贞不屈的民族气节. ９．(１)向上　(２)向高处、远处伸展 １０．(山峦)争着笔直地向上,直插云天,形成无数 山峰. １１．水清;山高;充满了生命活力. １２．鸢飞戾天者　经纶世务者　这儿是一个和谐、美 好的世界.这样的世界,使人意气奋发,精神高 尚,那些汲汲于追求个人名利的人,那些被世俗 事务缠得晕头转向的人,到这里来看一看这雄奇 的景象,也会被它所吸引,可以冷静一下头脑,让 自己的身心得到暂时的休息,让自己的灵魂得到 净化. １３．以动写静,使静止的景物富有动感,更能生动形 象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美,给人以身临 其境之感,给读者留下深刻印象. １４．(１)请教　(２)书信　(３)察觉 １５．(１)因此,人家常把书借给我,我也因此能够广泛 地看到各种书籍.　 (２)以拜师的礼节到颍昌拜程颢为师,师生之间 相处得很融洽. １６．(１)都写到“求师”这一内容. (２)均体现出求师的诚恳和对老师的尊敬. １７．不相同.甲文写天气寒冷意在突出自己学习的 刻苦,其目的是为了鼓励马生刻苦学习;乙文从 侧面写天气寒冷,意在突出杨时对老师的虔诚、 尊重的态度,表达出一种尊师重道的思想. １８．(１)抵抗,抵御　(２)第二次　(３)用 １９．第一次交战,赵军就被秦军击破,俘虏了赵括,活 埋了四十万赵兵,邯郸几乎沦陷. ２０．我谓尔为鹘/可以猎兔耳/乃鸭邪 ２１．成语:纸上谈兵.寓意:要正确发挥一个人的作 用,必须知道他的长处和短处. ２２．略 第二次月考 １．踞　酬　譬　揽　淳　忌　莹　矩　２．C　３．C ４．示例:你高傲时,它唤你谦虚;你莽撞时,它唤你沉 着;你跌倒时,它唤你爬起. ５．(１)贝多芬　列夫􀅰托尔斯泰 (２)到达小人国的原因:船在海上遇风暴被毁,格 列佛被风浪卷到了小人国所在的岛上;到达大人 国的原因:航海途中下船寻找淡水,格列佛登上了 大人国所在的岛屿. ６．(１)好读书,不求甚解　 (２)千里马常有,而伯乐不常有　 (３)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春　 (４)东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔　 (５)兴,百姓苦;亡,百姓苦 ７．(１)①中小学生上网的两个主要目的是娱乐与学 —００１— 习.②中小学生触网的年龄大大提前.③超过八 成的中小学生每天上网. (２)这幅漫画揭示的是现实生活中家庭教育存在 的问题.孩子沉迷网络(玩电脑),家长只顾自己 娱乐;只是一味地要求孩子认真学习(却没有为孩 子树立榜样).(意符即可) ８．(１)即使　(２)两马并驾　(３)表现　(４)用鞭打 ９．想要和平常的马得到相同的待遇,尚且不能够,何 谈要求它能够日行千里呢? １０．策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通 其意.这表现了作者对埋没人才的封建统治者 的巨大愤慨. １１．(１)书法.　(２)写字.　(３)装订成册的著作. １２．“莫”通“暮”,傍晚;“钞”通“抄”,抄写;“具”通 “俱”,全部. １３．为人廉洁正直,不合礼