[名校联盟]广东省河源市中英文实验学校九年级化学《第一部分 物质构成的奥秘》讲学稿

河源中英文学校两段五环长课讲学稿（九化学科） 模块一：自主学习（独立进行） 学习目标与要求：1.知道四个基本概念（分子、原子、离子、元素） 2、知道分子、原子、离子、元素四者与物质之间的关系。3、理解化合价与化学式的关系。4、学会物质的分类方法。 学法指导[来源:学科网ZXXK] 学习内容 随堂笔记 1.根据右边的知识提纲，仔细研读中考用书P1-15的“梳理认知”部分的内容，并用红笔圈出重点知识。 2.组长检查组内自学成果，用红笔互相给出等级评定。 用时：30分钟 一、构成物质的微粒 1、基本概念：分子、原子、离子 2、分子、原子、离子的性质 3、分子、原子、离子的区别与联系 二、微粒的结构与应用 1、原子的构成 2、离子的形成、示意图[来源:学科网ZXXK] 3、原子的最外层电子数与元素化学性质的关系 三、元素和元素周期表 1、元素的概念、与分子原子的区别 2、元素符号的书写方法及意义 四、化合价和化学式 1、识记常见元素（原子团）的化合价 2、根据化合价书写化学式的方法 3、通过化学式求某元素的化合价的方法 五、物质的多样性 1、基本概念：纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐、有机物和无机物 2、物质的分类和判断方法 [来源:学科网] 模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲） 学习目标与要求：通过讨论进一步理解分子、原子、离子、元素四者之间的联系。 学法指导 研讨内容 随堂笔记 1.三人小组讨论 （10min ） 2.大组长抽签确定书面展示内容并组织展示；各组间互相评价。 3.通过抽签或自荐的形式确定语言展示组，其他组给出质疑和评价。 （25min ） 用时：35分 重点讨论： ①分子、原子的特点及区别和联系，用微粒的观点认识物质的三态及其变化并从微粒的观点解释物理变化和化学变化。 ②原子结构示意图和离子（阴、阳离子）结构示意图的区别及原子和离子之间的联系。 ③元素符号的意义 ④物质的分类方法 展示方案一：分子、原子的区别和联系 建议：1、白板书面展示“分子和原子的特点及区别和联系”（可用表格的形式展示）；2、以水为例用微粒的观点分析物质的三态变化的原因；3、以“水蒸发”和“水电解”为例，用微粒的观点解释物理变化和化学变化的本质区别（可与其他组互动，有奖☆权力）；4、展示过程中如有问题可向其他组寻求帮助加以补充。 展示方案二