第二单元 第六课 实现人生的价值（精品课堂）-2021-2022学年新教材高中政治必修4【精彩三年】课程探究与巩固课件PPT（统编版）浙江专用

浙江良品图书有限公司 精彩三年课程探究与巩固 思想政治必修4哲学与文化 第二单元　认识社会与价值选择 第六课 实现人生的价值 第一框　价值与价值观 单击此处编辑母版文本样式 1 单击此处编辑母版文本样式 一、人的价值 1．哲学意义上的价值 单击此处编辑母版文本样式 2．人的价值 (1)人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需 要，但主要在于对社会的________。 (2)人既是价值的创造者，又是价值的__________。 贡献 享受者 单击此处编辑母版文本样式 (3)评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和 人民贡献了什么。 二、价值观及其导向作用 1．价值观   单击此处编辑母版文本样式 2．价值观的导向作用 (1)对人们认识和改造___________的活动有重要导向作用。 ①影响人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物 的认识和评价就不同。 ②影响人们________世界的活动，影响人们的_____________ 选择正确，才能在改造世界的活动中取得成功；选择错误， 就会遭到失败。 (2)是________的重要向导： ①一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都 世界 改造 行为选择 人生 单击此处编辑母版文本样式 是在一定____________和__________的指导下进行的。 ②价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作 出的选择也不同。 (3)承载着一个民族和国家的____________，体现着一个社会 评判_____________的标准。人类社会发展的历史表明，对一 个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共 同认可的________________。 世界观 价值观 精神追求 是非曲直 核心价值观 单击此处编辑母版文本样式 三、培育和践行社会主义核心价值观 1．含义：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝 结着全体人民共同的_____________。 2．基本内容 价值追求 单击此处编辑母版文本样式 3．地位：回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社 会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义 核心价值观提供了基本遵循。社会主义核心价值观既体现了 社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世 界文明有益成果，体现了时代精神。 4．如何培育和践行 (1)使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、 _____________。 (2)使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在 无时不有 单击此处编辑母版文本样式 落细、落小、落实上下功夫。 (3)使社会主义核心价值观内化为人们的_____________，外化 为人们的____________。 (4)广大青年树立和培育社会主义核心价值观，要在勤学、修 德、明辨、笃实上下功夫。 精神追求 自觉行动 单击此处编辑母版文本样式 1．哲学意义上的价值与具体事物的价值是整体与部分的关系。 (　　) 【解析】 哲学意义上的价值与具体事物的价值是共性和个性 的关系。 2．人的价值是社会价值和自我价值的统一。(　　) 3．人只是价值的创造者，而不是价值的享受者。(　　) 【解析】 人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自 己的需要，主要在于对社会的贡献，所以，人是价值的创造 F T F 单击此处编辑母版文本样式 者。人的活动会得到社会对自己价值的承认，获得相应的劳 动报酬，实现了自我的满足，所以，人还是价值的享受者。 单击此处编辑母版文本样式 【情境创设】中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》，要求在全社会开展读书学史活动、致敬革命先烈活动、学习先进模范活动和组织群众性文化活动等宣传教育活动。要引导广大人民群众特别是青少年弄清楚中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等基本道理，坚定不移听党话、跟党走，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者、忠实实践者，在全面建设社会主义现代化国家伟大实践中建功立业。要 单击此处编辑母版文本样式 引导各族群众树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，培育和践行社会主义核心价值观，不断增强各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。 单击此处编辑母版文本样式 【悬疑设问】结合材料，运用价值观的知识，分析在全社会开展“四史”教育的作用。 【答案】 ①价值观作为一种社会意识，对社