主题九 空气与生命——2021-2022学年牛津上海版七年级下学期科学

授 课 计 划 授课时间：____ 年____ 月____ 日 第 ___ 周 周____ 主题九：空气与生命 学习内容 核心概念 例题 9.1空气的组成 9.1.1 空气的主要成分 学生实验：找出空气中的氧气、二氧化碳和水蒸气 空气中的主要成分及检验方法 （2014年） 12.下列气体中，可以使带火星的木条复燃的是……………………………………..( ) A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体 （参考答案：B） 9.2氧气与燃烧 9.2.1 燃烧过程和能量的释放 燃烧会释放能量，释放二氧化碳和水 9.2.2 燃烧与灭火 燃烧的条件：可燃物、氧气、温度（达到着火点） 灭火的方法和原理（对应燃烧条件） （2018年）3.油锅着火可以用锅盖盖灭，其灭火的原理是（ ） A.降低温度 B. 降低可燃物着火点 C.吸收空气中的水分 D.隔绝氧气 （参考答案：D） 9.2.3 消防知识 1、 预防火灾的常识，火灾中的逃生方式 2、 灭火器材使用方法 9.3 空气与生命的维持 9.3.1 绿色植物的光合作用 学生实验：探究光合作用需要光和二氧化碳 绿色植物光合作用的条件是光和二氧化碳，原料是水和叶绿素，产物是淀粉，并释放氧气。 实验各步骤的原理 （2014年）27.为探究绿色植物的光合作用，小明选用一盆银边天竺葵作为实验对象，实验装置如下： (1)为了排除叶片中原有有机物对实验结果的影响，小明将天竺葵放置在黑暗处一昼夜。这是利用植物的 作用来消耗叶片中原有的有机物。 （2）随后，小明将实验装置放到阳光下照射4-6小时，再摘下叶片A和叶片B，检验是否有光合作用产物生成。请在表格空白处，补充滴加碘液后的实验现象。 叶片 非绿色部分 绿色部分 A 不变蓝 （变蓝/不变蓝） B 不变蓝 （变蓝/不变蓝） （3）叶片变蓝的那部分，说明有 生成。通过分析可以得出结论： ①对照叶片A的绿色部分和非绿色部分的实验现象，得出光合作用需要 。 ② 对照叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的实验现象，得出光合作用需要 。 （参考答案：1