5.标点符号-新课标志立课堂【知识金典】小学语文卷

檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 ?课程标准? 《课程标准》对小学阶段标点符号的学习作了明确规定：在阅读中，体会 句号、问号、感叹号所表达的不同语气及逗号、顿号、分号与句号的不同用法。 写作时能根据表达需要，正确使用冒号、引号等常用的标点符号。 ?知识结构? 标点符号 标点符号的种类和作用 标号 引号　 括号　 专名号 破折号　 着重号 省略号　 间隔号 书名号　 { 连接号 点号 句尾点号 句号 问号{感叹号 句中点号 逗号 分号 顿号{             冒号 标点符号的使用方法            标点符号的书写格式 ２６５　 一、标点符号的种类和作用 【（一）标点符号的种类】 １９９０年３月国家语言文字工作委员会和中华人民共和国新闻署重新修订发布 了《标点符号用法》，把标点符号由原来的１４种改为１６种。所以现在常用的标点 符号有１６种，即：逗号、句号、问号、感叹号、冒号、分号、引号、顿号、括号、破折号、 省略号、书名号、着重号、间隔号、连接号、专名号。这１６种标点符号可分为点号和 标号两大类（详见下表）。 种类 作用 包括 点号 句末 点号 用在句子末尾，表示句子末尾 的停顿，同时表示句子的语气 句号、问号、感叹号 句中 点号 用在句内，表示句中的停顿和 结构关系 逗号、顿号、分号、冒号 标号 标明语句的性质和作用 引号、括号、破折号、省略号、书 名号、着重号、间隔号、连接号、 专名号 【（二）标点符号的作用】 １ 表示语气语调 我们说话、写文章都是一句一句说的、写的，一句话就叫一个句子我们说的每 句话都有一定的目的：或说明一件事情，或提出一个问题，或表示请求与命令，或表 示某种感情。 表示陈述语气的语调，就在句末用句号表示。如：“这件衣服是小红的。” 表示疑问语气的语调，就在句末用问号。如：“这件衣服是小红的吗？”表示感 叹语气的语调，句末一般用感叹号。如：“小红的衣服多漂亮啊！” 表示命令或请求的，具有强烈感情的句子用感叹号。如：“请不要吸烟！”语气 不强烈的祈使句用句号。如：“请把这件衣服递给小红。” ２ 表示停顿 我们说话是用一连串的声音来表情达意，这一连串的声音并不是一口气说下 去的，说完一句话，或一个意思表达完后都要有或大或小或长或短的停顿。在书面 ２６６　 语中也是一样，书面语中的停顿就是用标点符号来表示的。 二、标点符号的使用方法 【（一）句号（。）】 句号是一句话说完之后的停顿。例如： ①妹妹是一名小学生。 ②请您稍等一下。 ③树林里有一口老泉，已经不涌泉水了，泉口上堆满了枯枝败叶。 以上这些句子，有的长，有的短，但都是一个句子，句末都用句号表示停顿的语 气。例②虽然是祈使句，但表示的语气较弱，也可以用句号。例③是几个单个的句 子组织在一起而合成的一个大句子，是为了说明一个意思，所以句号只能用在句 末，中间只能用逗号。 句号的错误用法有下面几种情况。 １．该用句号而不用，把几个句子当成一个句子 例如： 虽然天下着大雪，而且时间又是深夜，但公安人员为了追赶犯罪分子，仍在乡 间的大道上疾走，第二天，罪犯果然就擒。 这句话说的是两件事，先说公安人员怎样不怕艰苦去追赶罪犯，后说罪犯抓到 了，而且是第二天的事。句子可以分为两句，应该在“第二天”前用句号。 ２．不该用句号而用句号，把一个句子当成几个句子 例如： 江面很平静，越往东越宽。在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。 这句话的错误和上面的句子正好相反，该用逗号的地方却用了句号。“在雨后的阳 光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾”是说江面上的情况，主语是“江面”，是前一句意思的承 接，一个意思没有说完，不应该在中间用句号，应该把第一个句号改为逗号。 ３．分不清陈述语气而在句末错用了标点 （１）把句号错用为感叹号的。例如： 我的话讲完了，请大家批评指正！ 这是个语气舒缓的祈使句，句末应用句号。 （２）把句号错用为问号的。例如： 大家要去公园玩，我不知道他去不去？ 句中“他去不去”不是一个独立的句子，是“知道”的宾语。“他去不去”不表示 疑问语气，句末不能用问号，而应改为句号。 【（二）问号（？）】 问号是表示一个疑问句末尾的停顿和语气。例如： ２６７