辽宁省葫芦岛市绥中县2021-2022学年五年级上学期期末教学质量监测语文试题

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2022-05-18
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内容正文:

1.辨一辨,仔仔细细地选出答案。(2+2+4+2=10 分) (1)下列词语中书写与读音完全正确的一项是( ) A. · 龟(j俦n)裂 协调 延迟 B. · 召(z伽o)集 玲珑 噪声 C. 细 · 菌(j俦n) 繁殖 防碍 D. · 脊(j佾)背 拒绝 烦锁 (2)“读书有三到”,“三到之中,心到最急”中“急”的意思是( ) A 心急如焚 B.急于求成 C.至关重要 D.急中生智 (3)根据情境,选择合适的读书方法。 A.默读 B.跳读 C.细读 D.朗读 淤冬冬最近迷上了沈石溪的动物小说,他应该采用( )的 方式读小说。 于老师利用晨读时间让同学们读唐诗宋词,同学们应该( ) 古诗词。 盂学校把一到六年级寒假注意事项发布在微信公众号上,你 是五年级的同学,应该重点关注本年级的信息,对于其他年级的 注意事项应该采取( )的方式,对于五年级的相关事宜,你应 该( )。 (4)如果想介绍国家大剧院“大”的特点,应选用资料( ) A.国家大剧院演出的节目始终坚持“高品位、高水准、高雅艺 术”的“三高”标准。 B.国家大剧院位于北京天安门广场西侧,是中国国家表演艺 术的最高殿堂。 C.国家大剧院在建设中攻克了防噪处理、人工湖水冬季不结 冰等多项技术难题。 D.国家大剧院总建筑面积约 16.5 万平方米,由歌剧院、音乐 厅、戏剧场、小剧场及相应的配套设施组成。中心建筑的整个壳体, 其表面由 18398块钛金属板和 1226块超白透明玻璃共同组成。 2.填一填,认认真真地展示积累。(10+10+4+6=30 分) (1)补全成语,再回答问题。 望眼欲( ) 诡( )多端 举( )闻名 津津有( ) 完好无( ) 金碧辉( ) 淤“盼星星盼月亮”可以用成语“________________”来形容。 于与“足智多谋”意思相反的成语是“________________” 盂“津津有( )”是个多义词,请用它写出两个意思不同的句子。 _____________________________________________________ _____________________________________________________ (2)历代文人墨客的爱国情,有的埋藏在至死不渝的盼望里: “王师北定中原日,_____________________。”有的隐含在一语双 关的警示中:“__________________________,直把杭州作汴州。” 有的蕴含在对社会变革的期待中:“ _______________________, 不拘一格降人材。”有的直抒胸臆:“美哉,我少年中国,________ _______________!壮哉,我中国少年,_______________!” (3)《山居秋暝》是一首五言律诗。有两句一动一静,描绘出了山 间傍晚的美好景色,这两句诗中,“_______________”是静态描 写;“_______________”是动态描写。 (4)如果在苏州看到“枫桥”“寒山寺”这两处风景名胜,你会想 到哪首诗?请默写出来,注意行款布局要合理。 (一)阅读《四季之美》,完成 3—5 题。(4+2+3=9 分) 四季之美(节选) 夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有 无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只 萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。 秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急 匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫 人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人心 旷神怡。 3.选文中夏天的夜晚、秋天的黄昏具体美在哪里?请用简洁的语言 概括出来,完成下列表格。 4.请在选文中用横线画出一处动态描写的句子,并写出这样写的好处。 _______________________________________________________ 5.仿照选文,用几句话写一写校园中给你印象最深的景致。要抓住 校园中最美的时间段,用上动态描写,不少于 30 字。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ (二)阅读下面文言文,完成 6—9 题。(1+1+4+3=9 分) 凡读书,须整顿几案,令洁净端正,将书册齐整顿放,正身体, 对书册,详缓①看字,子②细分明读之。须要读得字字响亮,不可 误一字,不可少一字,不可多一字,不可

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