陕西省铜川阳光中学2021-2022学年高二上学期期末生物试题

试卷类型：A 2021～2022学年度第一学期期末调研 高二生物(必修3)试题 注意事项：_ 1.本试卷共6页，全卷满分100分； 2.答卷前，考生须准确填写自己的姓名，准考证号，并认真核准条形码上的姓名，准考证号； 3.第Ⅰ卷选择题必须使用2B铅笔填涂，第Ⅱ卷非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书 写，涂写要工整，清晰； 4.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题卷不回收。 第Ⅰ卷(选择题共50分) ─，选择题(本大题共25小题，每小题2分，计50分，每小题只有一个选项是符合题意的) 1.机体的多种生理，生化反应都是在内环境中进行的。下列反应发生于内环境中的是 A.吞噬细胞在组织间隙中吞噬细菌B.病毒的DNA整合到宿主细胞的染色体上 C.肠道中的蛋白质被胰蛋白酶降解D.泪液中的溶菌酶分解细菌的细胞壁 2.以下关于内环境稳态的说法，不正确的是 A.人体维持稳态的调节能力很强，外界环境剧变，不会引起稳态的失衡 B.人体各器官，系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础 C.内环境稳态的调节机制的现代观点是神经-体液-免疫调节机制 D.稳态就是指内环境的各种理化性质和化学成分处于相对稳定状态 3.糖尿病是因血糖调节障碍而形成的一种人类常见疾病。下列关于血糖调节的叙述，错误 的是 A.饭后半小时，骨骼肌和肝脏中糖原合成会增加 B.长跑过程中，肝糖原会分解以补充血糖 C.胰岛素和胰高血糖素呈协同关系，共同维持血糖的稳定 D.血糖浓度的下降可能与胰岛B细胞的分泌活动有关 4.食物过咸时，有关人体水盐调节的过程，说法错误的是 A.下丘脑的渗透压感受器感受细胞外液渗透压的变化 B.可引起大脑皮层参与，人体主动饮水的条件反射 C.可使下丘脑分泌相关激素促进垂体分泌抗利尿激素 D.抗利尿激素可促进肾小管和集合管重吸收水分 5.切除老鼠的甲状腺后，其物质代谢能力大大下降；若切除甲状腺后，连续给老鼠注射一定量 溶于某种溶剂中的甲状腺激素，其物质代谢能力与切除前相比没有下降。由此可以推测：甲 状腺激素能增强物质代谢能力。有同学指出有必要再进行其他对照实验，以作观察比较。 你认为下列最适宜作为对照组的是 A.既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素 B.增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺 C.切除老鼠体内的甲状腺后，只注射用于该实验的溶剂 D.切除老鼠体内的甲状腺后，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素 高二生物(必修3)期末调研试题A-1-(共6页) 6.神经调节和体液调节常常在动物体的各项生命活动中相互协调而发挥作用，但二者又具有 不同的特点，如下表所示，表中的①、③、⑤分别是 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 ① ② 反应速度 ③ ④ 作用范围 ⑤ ⑥ 作用时间 短暂 比较长 A.反射弧、较缓慢、准确且比较局限 B.反射弧、迅速、准确且比较局限 C.体液运输、迅速、较广泛 D.体液运输、较缓慢、较广泛 7.下图是反射弧的模式图，a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，I、Ⅱ表示突触的组成部分，下 列叙述正确的是 + A.图中a是感受器，e是效应器 B.切断d,刺激b,会引起效应器收缩 C.兴奋在结构c和结构b中的传导速度相同D.I处发生的信号变化是化学信号→电信号 8.下列关于人体中枢神经系统的叙述，错误的是 A.小脑损伤可导致身体平衡失调 B.大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢 C.人脑言语区W区发生障碍会导致不能写字 D.下丘脑是调节呼吸、心跳功能的基本活动中枢 9.将健康的甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官按表中情况破坏，下列叙述正确的是 组别 甲 乙 丙 被破坏的器官 胸腺 骨髓 骨髓和胸腺 A.乙组的体液免疫丧失，细胞免疫正常 B.甲、丙两组的特异性免疫功能均不健全 C.输入造血干细胞后甲组能恢复细胞免疫功能 D.输入造血干细胞后乙组能恢复体液免疫功能 10.疫苗是预防感染新型冠状病毒肺炎、终结疫情最有力的科技武器。中国科兴新冠疫苗使用 了传统的灭活疫苗技术，即通过体外培养病毒并灭活，将灭活的病毒制成疫苗。为达到更 好的免疫效果，该疫苗的接种需在一定时期内间隔注射两次。下列相关分析正确的是 A.该技术制备的疫苗不会在机体内增殖，但保留了新冠病毒的抗原性 B.第二次接种新冠疫苗后，机体的记忆细胞迅速分裂，并分泌大量抗体 C.间隔注射两次新冠疫苗可使机体产生更多数量和种类的抗体和记忆细胞 D.接种新冠疫苗后不会再受各种冠状病毒的感染，能对机体提供长期保护 11.免疫功能正常对人体健康至关重要，下列叙述错误的是 A.过敏反应是机体再次接触相同抗原时所发生的反应 B.类风湿性关节炎是免疫系统功能低下而导致的疾病 C.正常情况下，人体内癌变的细胞可被免疫系统监控并清除掉 D.进行器官移植时，运用免