5.2 平面直角坐标系（3） 课件 2021—2022学年苏科版数学八年级上册

5.2 平面直角坐标系(3) 八年级(上册) 初中数学 　　电视机厂通过电脑控制的机械手，把各种元件准确 插入线路板的孔眼中，然后通过焊接工序将它们焊牢． 　　如果你是工程师，那么你是怎样向机械手下达指令，让它把元件准确插入相应的孔眼中？ 思考 5.2　平面直角坐标系（3） 　　可以建立适当的平面直角坐标系，如本图中， 点 A 的坐标为( a，d ) , 点 B 的坐标为 (b，c ) . 5.2　平面直角坐标系（3） 　　站在中心广场，你能根据这张旅游景点分布图， 说出各个景点的位置吗? 　　若利用图中的 方格，建立直角坐 标系呢？ 尝试 5.2　平面直角坐标系（3） （0，0） （5，7） （－8，5） （－11，1） （－8，－3） （－12，－8） （3，－6） x y O 5.2　平面直角坐标系（3） y x o x y o y x o y o x 5.2　平面直角坐标系（3） 解析 目标一　能根据已知点的坐标确定物体的位置 目标突破 例1 [教材补充例题]某校八年级(1)班周日组织学生春游,参观了如图5-2-6所示的一些景点和设施,为了便于确定位置,带队老师在图中建立了平面直角坐标系(横轴和纵轴均为小正方形的边所在直线,每个小正方形的边长均为1个单位长度). (1)若带队老师建立的平面直角坐标系中,游乐园的坐标为(2,-2),湖心亭的坐标为(-3,2),请你在图中画 出这个平面直角坐标系; (2)根据(1)中建立的平面直角坐标系, 指出其他景点的坐标. 图5-2-6 全品初中 例4 如图，已知正方形 ABCD 的边长为4，建立 适当的直角坐标系，分别写出各顶点的坐标. C D 例题分析 A B C D 5.2　平面直角坐标系（3）   能建立不同的直角坐标系，表示正方形 各顶点的坐标吗？ A B C A B C D y O x A B C D O x y A B C D O x y y x A B C D O 5.2　平面直角坐标系（3） 解析 目标突破 例2 [教材例4针对训练]对于边长为4的等边三角形ABC,建立适当的平面直角坐标系,写出各个顶点的坐标.  目标二　能够建立适当的直角坐标系确定几何 图形中点的坐标 [解析] 要建立平面直角坐标系,首先应找出图形中的直角,由于△ABC是等边三角形,根据等腰三